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摘
“十四五”时期我国体育用品制造产业高质量发展的必要性及可行性
【摘 要】
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摘 要：運用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法对“十四五”时期我国体育用品制造产业高质量发展的必要性和可行性进行研究。研究认为美国、日本、德国、英国、法国、韩国等当今国际公认的体育用品制造强国，是体育用品制造产业高质量发展的典范。与之相比，我国体育用品制造产业的规模发展优势逐渐丧失、质量效益差距明显、结构优化差距长期存在、持续发展动能严重不足，由此产生转向高质量发展必要性。“十四五”时期我
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
随着图书馆扶贫服务工作的不断推进,相关的理论研究也进入学术视野.文章尝试对图书馆扶贫相关学术研究成果从整体趋势、辐射影响、地域分布和关注热点4个维度,并结合统计数据和内容主题进行双重分析,梳理研究进展、聚焦研究热点,在方便了解学术前沿,寻找新的学术增长点的同时,便于今后图书馆扶贫工作与相关研究的进一步开展和深化.
我国体育管理学取得了较为丰硕的发展成就,但学科身份有待明晰、学科基础薄弱、服务社会能力有限等方面的问题依然存在.根据影响体育管理学科建设及演进的四种逻辑,反思体育管理学未来的发展,需要以完善的顶层设计为体育管理学科发展提供制度引擎、以学术水平提升为体育管理学科发展贡献内源动力、在服务经济社会发展和提升话语体系中实现学科价值等方面下功夫.
摘 要：2021年6月23日教育部办公厅发布了《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》。通过研读《指导纲要》，重点从体育教学改革的着力点和保障性两大类政策进行分析，对政策要点（“四位一体目标” “健康知识 基本运动技能 专项运动技能” “教会、勤练、常赛” “学、练、赛” “体育选项走班制” “知识、能力、行为、健康” “以学定教” “开齐开足上好体育课” “基本教学工作量每周12课时” “
谢黎萍指出,新时代红色文化资源的传承开发利用,一是要夯实红色基因库,守牢宣传主阵地;二是要探索多元深度开发,追求迭代持续发展;三是要打破区域条线壁垒,追求协作互利共赢.程焕文指出,明确红色文献的内涵和外延对于进一步推动红色文献的收集、整理、研究和利用具有重要的理论与现实意义.根据中国特色社会主义文化的最新理论概括和关于学好“四史”的重要指示精神,文章将红色文献界定为1919年至1949年中国共产党领导人民在革命、建设和改革中创造的一切文字记录和图像与录音资料.苏智良指出,改革开放以来,档案开放、红色文献整
摘 要：采用文献资料、逻辑分析、个案研究相结合的研究方法，对社区公共体育服务精细化治理的科学内涵、创新动力以及现实路向进行分析。研究认为社区公共体育服务精细化治理的内涵是指通过科学有效的精细化治理方式，将社区公共体育服务的供给首端与满足居民运动健康服务的价值需求末端相结合，最终达到提升社区公共体育服务效能的善治目标。社区居民运动健康服务需求升级、供给侧结构性改革、服务供给的“提质增量”是社区公
中国共产党成立百年来,积极探索我国体育事业的发展规律,形成了独具中国特色的体育思想,为满足人民的美好体育生活需求指明了方向.从历史演进来看,中国共产党的体育思想大致可分为革命和建设时期的形成、改革开放时期的发展和新时代的完善三个阶段,为实现党在各时期的历史任务发挥了独特作用.从理论内涵来看,中国共产党体育思想蕴含着丰富内涵,集中展现为始终坚持以人民为中心维护群众体育利益,坚持整体推进以实现体育全面发展,顺应时代要求以助力民族伟大复兴三个方面,这是理解中国共产党体育思想科学性的内在理论密钥.从重要价值来看,
摘 要：對我国普通高中体育与健康课程目标实施中存在的问题进行分析与思辨，构建新的课程目标体系，为推进我国普通高中体育课程改革向纵深发展提供参考。研究认为：（1）体育与健康学科核心素养是课程目标的上位概念，体育与健康学科核心素养与课程目标、课程分目标（运动能力、健康行为、体育品德）有重合现象，这是学理上的缺陷;（2）体育与健康课程目标存在概念界定范畴失准与用词不当等不良现象，没有达到或者超出了体
摘 要：阐释南粤古驿道定向大赛开展5年来呈现的公益性、集众性、体验性、广泛性、持续性、文化性等特征，分析开展过程中存在的品牌建设目标有待细化、品牌管理需要加强、品牌意识需要提升、品牌形象宣传亟待加强、品牌特色需要凝练等问题，提出走品牌化发展道路、明确赛事品牌建设方向、塑造赛事形象、挖掘赛事品牌接触点等措施。 关 键 词：体育赛事;定向运动;南粤古驿道定向大赛;品牌建设;体验经济 中图分类号
“十四五”时期体育强国建设新征程中,公众体育意识的提高、科学健身方法的普及、体育文化的传播等体育科普工作,是全民健身活动广泛开展的重要内容.以杭州图书馆运动主题分馆为例,介绍了公共文化部门建设运动主题图书馆的背景和进行体育科普工作的实践,提出完善运动主题图书馆的思考.研究认为应重视体育科普工作、善于利用新兴媒介、抓住大型体育盛会历史机遇、继续深化社会合作实现优势互补和重点关注青少年和中老年弱势群体的体育需求.
摘 要：以立德树人为培养人的核心命题，课程思政已成为课程教学的重要环节。在体育课教学中将课程思政与技能学习有机融合，达到同向同行的教学效果，是高校体育课教学需要深入思考的问题。研究在对高校体育课教学本源回归、价值塑造进行解析的基础上，以篮球项目技术课教学为例，提出课程思政融入篮球技术课教学的思考：以强化教材建设、课程设计、课堂教学、考核评价、师德师风为操作平台，在技能学习的同时，强化思政引导、