三次改革三步发展

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小学低年级阶段的儿童具有强烈的探究欲望,这个时期的孩子喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象都十分感兴趣,经常问各种问题或好奇地摆弄各种物品,这个时期也是培养孩子科学探究意识的关键时期。科学课程应保护学生的好奇心和求知欲,引领学生学习与周围世界相关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,培养他们的探究能力,使他们了解科学与生活的关系,乐于与他人合作,与环境和谐相处。  一、学习内容生活化  
<正> 五台山是我国四大佛教名山之一.位于山西省五台县东北,境基250公里,五峰环抱,峰顶平坦,如垒土之台,故称五台.据《重修园照寺碑记》所载:上古黄帝时封此山为白云山;殷商时,汤王封它为五峰山;周武王封它为雁门山;秦始皇封它为园光山;刘邦封它为五台山;汉明帝封它为灵鹫山;东晋时封为五顶山;唐武则天封它为清凉山.
<正>我国正面临着一场新的挑战,即世界新技术革命的挑战。这场挑战给我们提供了两种可能:第一种是利用时机,缩小同发达国家的差距;第二种是处理不当,漠然视之,使世界先进水平把我们甩得很远。“我们应当努力争取第一种可能,避免第二种可能”。当前,最有效的措施就是尽快实现社会主义工业化,赶上业已进入信息化社会的发达国家。这里的必要前提是:要有高度发达的信息产业。1956年美国从事信息处理的人员达整个从业人员的50%以上,蓝领工人人数第一次超过了白领工人人数,它标志着美国业已进入了信息社会。然而在我国信
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