情境教学策略 彰显课堂精彩

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haozhiyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术新课改理念认为:学习不是学习者被动地接受知识,而是积极主动地构建知识的过程,在情境教学模式下进行学习,可以有效地激发联想,从而达到对新知的理解。作为信息技术课堂的引领者,应充分利用信息技术课堂的有利条件创设生动、形象、直观的学习场景,激发学生有效的联想,让信息技术课堂变得生动,让教师引导变得自动,让学生学习变得主动,从而收到事半功倍的教学效果。
其他文献
在后疫情时代,线上线下的教学融合将成为学校的新常态,学科教师应如何面对挑战、充分发挥线上线下教学融合的优势来提高教学质量?因工作需要,我在疫情期间进行了大量线上教学
当前正在全省范围内开展的“改革创新、奋发有为”大讨论活动,要求党员干部群众牢记习近平总书记视察山西时的嘱托,紧紧抓住机遇,勇于改革创新,果敢应对挑战,善于攻坚克难,争做解放
报纸
目的分析探讨乙肝的传染途径及护理方法。方法选择我院于2018年1月至2019年2月收治的乙肝患者30例,收集整理其临床资料等信息,对传染路径和护理方法进行综合分析。结果根据调
案例摘要  开展“互联网 义务教育”是顺应时代发展的必然趋势。通过“互联网 同步课堂”硬件投入,软件更新,从而实现同步课堂连线,使异地孩子“隔空”同步学习,享受远程老师的同步教学,享受同步的优质教育资源,促进城乡教育的均衡发展,意义非凡。  案例背景  在快速发展的互联网时代,互联网改变了新闻、商务和金融等行业,也改变了教育教学。利用互联网快速传递信息,超越时空,给学生更多展示交流的舞台,让更多的
首先以L-乳酸为原料,合成了L-丙交酯。考察了解聚温度对L-丙交酯产率的影响。结果表明,当解聚温度超过235℃时,丙交酯的构型发生变化,所得产物为现.丙交酯;然后以辛酸亚锡为催化剂,
为深入了解高温多相流环境中绝热材料烧蚀规律,以氧-煤油烧蚀试验系统为基础,采用氧化硼(B2O3)粉末为添加粒子,发展了一种用于绝热材料烧蚀性能测试的新方法,并进行了验证测
方方与池莉笔下的两位底层女性李宝莉与来双扬在现实生活的大熔炉中既承受着生活的鞭笞,又在残酷的现实中不断走向成长、成熟。面对家庭悲剧,她们只能以现实的眼光来承担和改
2003年9月.韩国网游《千年》的代理权由亚联游戏正式转入新的代理公司--北京北极冰文化传播有限公司的旗下,对于很多网络游戏业内人士来说三年前目引进中国市场的《千年》可以
期刊
什么?图片木马,可能有的朋友开始笑我太老土了,图片木马谁不会做,无非就是利用捆绑器将一个图片和木马捆绑成一个图片形状的应用程序啊.然后欺骗对方说这是照片之类的东西,这样对方
为了保障师生生命安全和身体健康,阻止疫情将魔爪伸向校园,教育部下发《关于2020年春季学期延迟开学的通知》,要求学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动,同时要求