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学生的作文写出来以后，批改作文是令许多语文教师感到头疼的一件事，原因是费时多而收效低。作文评改是一次作文过程的最后一道“工序”，是教师对学生作文的最终“裁决”。有的教师很不重视这一环节，往往不痛不痒地写上几句评语，或者只打一个分数了事，殊不知这种做法大大挫伤了学生作文的积极性。
作文批改要保护学生的写作积极性
【摘 要】
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学生的作文写出来以后，批改作文是令许多语文教师感到头疼的一件事，原因是费时多而收效低。作文评改是一次作文过程的最后一道“工序”，是教师对学生作文的最终“裁决”。有的教
【机 构】
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江苏省常州市武进区夏溪初级中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2010年12期
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