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"情感态度与价值观"是中学化学教学目标之一,然而它的测量和评价常被忽略,尝试对中学化学"情感态度与价值观"目标内容进行分类和细化,介绍和分析操作性较强的几种评价方法,通过评价结果的解释及应用,可建立中学化学情感态度价值观的学习性评价。
中学化学“情感态度与价值观”的学习性评价
【摘 要】
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"情感态度与价值观"是中学化学教学目标之一,然而它的测量和评价常被忽略,尝试对中学化学"情感态度与价值观"目标内容进行分类和细化,介绍和分析操作性较强的几种评价方法,通
【机 构】
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苏州大学化学化工学院,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2009年07期
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