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积极的课堂心理环境，其基础是课堂安全感。课堂安全感作为隐性教育心理条件和教育资源，兼具本体价值与工具价值。因此，有效教学要以人为本，营造以个体安全感为基调的心理环境。
学生课堂安全感：有效教学的心理环境保障
【摘 要】
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积极的课堂心理环境，其基础是课堂安全感。课堂安全感作为隐性教育心理条件和教育资源，兼具本体价值与工具价值。因此，有效教学要以人为本，营造以个体安全感为基调的心理环境。
【机 构】
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重庆三峡职业学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年11期
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