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本研究通过房树人技术对重庆市北碚区留守儿童进行调研,从积极心理学的视角对调研结果进行了解读。研究者认为应当用更多的精力关注留守儿童的人格完善,帮助他们增强应对心理困扰的能力,发挥他们自身的积极力量和潜能。最后提出了关注留守儿童的社会、学校和心理健康教育的措施与策略。
积极心理学视野下留守儿童心理健康调研报告
【摘 要】
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本研究通过房树人技术对重庆市北碚区留守儿童进行调研,从积极心理学的视角对调研结果进行了解读。研究者认为应当用更多的精力关注留守儿童的人格完善,帮助他们增强应对心理
【机 构】
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重庆市北碚区梨园小学校,重庆市北碚区教师进修学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2011年24期
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