【摘 要】
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基于网络的英语阅读档案袋模式以建构主义学习理论、多元智能理论和元认知理论为指导,以新课程理念和英语阅读理论及形成性评价思想等为方法和理论借鉴,旨在通过大量材料的收
【机 构】
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241001,安徽师范大学外国语学院英语系
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基于网络的英语阅读档案袋模式以建构主义学习理论、多元智能理论和元认知理论为指导,以新课程理念和英语阅读理论及形成性评价思想等为方法和理论借鉴,旨在通过大量材料的收集和学生对材料的反思,客观而形象地反映出学生在英语网络阅读方面的进步、成就以及问题,规范学生的网络阅读学习行为,进而使学生学会合理、有效地利用网络资源进行英语阅读.该模式教学分为四种具体模式:课堂网络阅读活动、网络阅读背记活动、自主性网络阅读活动和网络阅读自我评价反思活动.rn一、课堂网络阅读活动rn“课堂网络阅读活动”的目的是让学生参与课堂内的网络阅读活动,通过教师引导,学生逐渐了解、熟悉相关阅读技巧,在课堂网络阅读中养成策略运用意识,并自觉应用于新的阅读环境中.问卷调查发现57.81％的学生认为该项活动能或者有时能帮助他们更好地理解网络阅读内容并掌握相关的阅读策略和技巧.
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