论文部分内容阅读
易损斑块、易损血液、易损患者
【出 处】
：
中华心血管病杂志
【发表日期】
：
2004年z1期
其他文献
【摘 要】教材作为课程改革的具体化产物，充分体现了新课程改革的理念和内容。而教师对教材的理解和认识也随着教材的改变发生着变革，本文拟从四个方面介绍并解读这一变革。 【关键词】教师 化学学科 教材观 变革 教材是教师和学生进行教学活动的重要载体，教师对教材的认识与理解直接关系到教师的教学过程、教学效果等。教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料。进入新世
本文分析了互联网进入某些网站被阻止或限制,以及审查区域外通过代理绕过审查与面临的问题,也分析了代理审查机制所受速率、客户端可控制与最小附带损害的限制;提出了基于浏
【摘 要】职高英语教学存在许多难题，但笔者认为最大的困难是如何突破词汇关。笔者尝试通过高效的课堂词汇教学和有效的课后词汇巩固策略来改变职高英语词汇教学中普遍存在着的耗时多、效果差的局面，提高词汇教学的有效性。 【关键词】英语词汇教学；高效课堂词汇教学；有效课后词汇巩固 词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。一个学生所掌握的词
目的探讨中国长寿地区65岁及以上老年人BMI与认知功能受损发生风险的关系。方法于2012年在我国8个长寿地区对2 439名老年人进行了问卷调查、身体测量和血生化指标检测。2014年随访1 135名65岁及以上老年人认知功能受损发生情况。采用多因素logistic回归模型分析不同BMI水平的老年人认知功能受损的发生风险。结果113例老年人发生认知功能受损，检出率为10.0%：低体重、正常体重和超重肥
随着对ACS概念和机制的认识以及大量临床试验研究成果的积累,人们在不断思考和探索着新的理想的ACS治疗策略.当对各种不同的治疗方法或方案进行了诸多评价和比较并在面临不同
排列组合应用题是高考常见题型，内容独特，解题方法灵活多变，学生普遍感到難以把握，不知怎样解，下面介绍几种常见的解题方法与技巧。
目的研究我国长寿地区老年人成功老龄化（SA）与其生存结局的关系。方法于2012年对中国8个长寿之乡的2 296名65岁及以上老年人进行基线调查，调查内容包括人口学特征、生活方式、健康状况、心境或情绪状况、认知功能、日常生活自理能力和身体活动状况。按照SA指数计分，其中有891名SA老年人（4~5分者）。2014年进行随访，共随访到891名SA老年人及1 396名非SA老年人。通过倾向性评分方法进行
当前伴随科技的不断发展,计算机网络与多媒体发展速度不断提升,这推动了数字图像的出现.保障数字图像信息安全已经成为互联网领域的重要任务.如今,在网络上已经越来越流行图