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小学口语交际教学把培养学生的听说能力置于双向互动的交际活动中，这就要求每位教师在口语交际教学过程中，要重点凸显互动性。在《我喜欢的动物》的教学中，教师从营造轻松语场、创设多维语境、培养个性语技三个方面，有效展开了口语交际教学，取得了较好的教学实效。
基于互动的口语交际教学策略——以《我喜欢的动物》教学为例
【摘 要】
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小学口语交际教学把培养学生的听说能力置于双向互动的交际活动中，这就要求每位教师在口语交际教学过程中，要重点凸显互动性。在《我喜欢的动物》的教学中，教师从营造轻松语场、
【机 构】
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浙江临海市巾山实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年10期
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