【摘 要】
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长期以来，我国道路货物运输业一直存在道路货物运输车辆的营业性和非营业性难以区分问题（一般来说在我国所有货运车辆都是按营业性用车进行管理）．同时还存在“在用车”分类不科学
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长期以来，我国道路货物运输业一直存在道路货物运输车辆的营业性和非营业性难以区分问题（一般来说在我国所有货运车辆都是按营业性用车进行管理）．同时还存在“在用车”分类不科学问题。本篇结合上述热点、难点问题，着重介绍日本道路货物运输业所涉及的“营业性、非营业性”用车以及“在用车辆分类”等的管理方式、政策与经验，供业内人事参考、借鉴。
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20世纪30年代,凯南麦特公司在美国宾夕法尼亚州的拉托布市创建。凯南麦特是一家以粉末冶金、合金钢为基础,开发各类切割刀具,集科研、制造及营销为一体的跨国企业,是世界领先
数学科有别于语文等其它学科，教材本身所包含的情感因素、趣味因素不多，就好像定理、公式、法则等都具有严谨、抽象的特点，往往使我们的数学课堂尽显单调、枯燥．因此，教师在课堂上要善于利用各种渠道来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而达到提高课堂教学实效的目的． 一、巧妙设疑，激发学生的求知欲 在课堂上，教师要善于根据教学内容，精心组织好“设疑生趣”，使学生一上课就自觉地进入角色．如教学“乘
一、围绕三维目标设计和推进课堂教学 新课改背景下，新的课程标准要求我们在历史教学中要紧紧围绕三维目标设计课堂教学的环节与展开教学活动。这就要求我们要充分研读教材内容，对教材内容熟练掌握，根据教材内容和教参提示准确把握每堂课的教学目标。对每一堂课，要求学生掌握哪些基础知识，要求学生在学习过程中自主生成那些史学知识和培养哪些历史学习技能；通过怎么样的方式与环节开展和推进教学活动；在教学活动中，根据哪
培养学生思维能力在语文阅读教学中是至关重要的，因为阅读是人脑的一种复杂的思维活动。阅读时，只有通过直觉、联想、想象、分析的综合判断等一系列的思维活动，才能把进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，从而完成阅读过程。因此，应该把训练和培养学生思维能力提上语文阅读教学日程。 一、培养联想能力，拓展思维 初中生学完一篇课文、一个单元后，常出现理不清知识层次，不会系统归纳，认知不能构成有机整体的现象
他就是李延新,北京蒂吉博纳科技有限公司的总经理、数控燃烧器的发明人及专利技术的拥有者、业界公认的燃烧器专家。为了让他从百忙之中能抽出一点时间,向广大读者谈谈他的成
目前许多学校都重视英语口语教学，开展各种各样的口语练习活动，如开设英语角，组织学生进行口语比赛，并不时请外国人来做报告、和学生面对面交流。虽然如此，但是在日常教学中，我们发
“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”我国古代伟大的思想家和教育家孔子，把学生的道德素养看作是第一位的，他不希望自己的学生成为仅有知识而缺乏道德的人。中学阶段，是学生世界观形成的关键时期。结合学科特点，中学生物学在学生的思想品德教育方面有其得天独厚的条件。作为生物学科的教师，更应该肩负起这一重任，在学科教学中注意利用好各个相关知识点，时刻注重学生良好思想品德的培养。
有效的课堂教学是指在师生互为主体的条件下，以最少的时间和最小的精力消耗，充分发挥学生的主体作用和潜能，让学生获得尽可能多的学习收益。提高课堂教学质量是当前教学工作的主
要在高中古诗文的教学过程中进行审美教学，调动学生的情感是一个关键，而要调动情感，就要想办法缩短学生与审美对象之间的距离，引导学生从审美的角度作深层次的思考和理解。 一、调动古代文化积累 文化具有传承性，高中生已具有一定的古代文化积累，只不过是他们的文化积累没有完整性，而且有许多是存在于潜意识里面，这就需要教师去点拨和调动，使其跨越时代的鸿沟，引导其转换角色，自觉地置身于作者所处时代的文化氛围之