【摘 要】
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以廉为宝 春秋时,宋国有位叫子罕的贤臣。当时,国中有人得到一块宝玉,特地把它献给子罕。子罕拒而不受,说:“您以宝玉为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢!” 杨震拒金 东汉人杨震经常向朝廷举荐人才。他发现王密才华出众,便举荐王密为昌邑县令。后来,杨震在赴任途中经过昌邑。王密得知后前来拜访他,并拿出一大笔钱,要感谢他的举荐之恩。 杨震
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在每天的晨曦中,家住镇江焦山附近的人们总会看到这样一幕:一名背着书包、戴着红领巾的少年,吃力地从长江深处划出一只小渔船来,在将小渔船靠到焦山码头系牢缆绳后,背着书包直奔焦山公园大门。这名少年就是13岁的安徽风阳渔娃王学龙。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
一位满脸愁容的生意人来到智慧老人的面前。 “先生,我急需您的帮助。虽然我很富有,但人人都对我横眉冷对。生活真像一场充满尔虞我诈的厮杀。” “那你就停止厮杀呗。”老人回答他。 生意人对这样的告诫感到无所适从,他带着失望离开了智慧老人。在接下来的几个月里,他的情绪变得糟糕透了,与身边每一个人争吵斗殴,由此结下了不少冤家。一年以后,他变得心力交瘁,再也无力与人一争长短了。 “唉,先生,现在我不想
汉森:“老师,这次考试您给我的个零分?未免有点不公平吧!” 老师:“是啊,汉森,我也这么想。可我实在没有办法,我再也找不到比这更低的分数啦!” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
求代数式的值时,可以直接代入进行计算,也可以先化简再求值,往往后者比前者更为简便.根据已知条件求代数式的值,需要我们正确把握代数式的整体特征,灵活选用适当的方法加以解答.现举例说明如下. 一、直接代入求值 例1当x=-2,y=1时,代数式x2-xy的值为. 解:当x=-2,y=1时,x2-xy=(-2)2-(-2)×1=6.所以,本题应该填:6. 说明:所给代数式中没有同类项时,往往直接将
无私的爸爸 客(kè)人:“你的卷(juǎn)发真好看啊,小不点儿。是妈妈给的吧?” 小女孩:“不是的,我想是爸爸给的,因为他头上一根头发也没有了。” 河北省秦皇岛市迎秋里实验学校 王佩怡(本刊会员)/荐 别忘了把自己算上 妈妈:“胖妞(pànɡ niū),还不去洗澡(xǐ zǎo)?” 胖妞:“水还没放满(mǎn)啊!” 小弟:“你坐下去就满啦!” 知错就改 小女孩请
如果我们将自己缩小几百倍,进入微观世界,我们能看到什么? 这是花椰菜的头部,其实,你应该能想象到的 雄性迈氏毛蝇的复眼 这丛仿佛长在泥地上的“韭菜”其实是放大50倍的人类眉毛 草莓的表面 一簇蝴蝶卵卧在覆盆子植物上 (吴 茗整理)
编者按:当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。 众所周知Photoshop主要的应用是在平面图像编辑和合成设计方面,但从Photoshop CS4开始
北京奥运会的体育图标以篆(zhuàn)字笔画为基本形式,也参考了甲骨文等象形文字,既有美感又很形象。你来猜猜下面的图标代表了什么运动吧。 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先
教材是教学内容的重要载体,虽说教材只是个例子,却凝聚着课程专家的心血,笔者认为要想提高教学的效果,分析教材、研读教材是关键,本文就如好用好“教材”这个话题以人教版教材第一章为例进行简单的评说,望能有助于高中物理教学实践. 1 理顺教材,主线式教学 高中物理知识具有很强的系统性,物理概念和规律之间存在着千丝万缕的联系,为此笔者认为,我们首先要将教材的脉络理顺,实现教材中知识和物理思维的可视化.
在美丽的森林里,小鸟在枝叶茂盛的大树上欢快地歌唱,过着美好的生活。有一天,大树袖砍了,小鸟再也找不到它的家。满地的树桩,像一张张哭泣的脸,仿佛在告诉人们要保护大自然,给小鸟一个温暖的家。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装