【摘 要】
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随着政治技能概念的引入,大学生政治技能的研究已引起了学者们的高度关注,但是对大学生的政治技能及其差异性缺乏实证研究。研究选取了A高校345名本科生为样本,通过t检验和单
【基金项目】
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南京农业大学校级品牌专业建设项目(PPZY2017B04),江苏省高等教育教学改革项目“科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究”(2015JSJG021).
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随着政治技能概念的引入,大学生政治技能的研究已引起了学者们的高度关注,但是对大学生的政治技能及其差异性缺乏实证研究。研究选取了A高校345名本科生为样本,通过t检验和单因素方差分析法,研究表明:78%以上的大学生已认识到政治技能的重要性;大学生政治技能及四个维度得分均在60~70分之间,处于中等水平;从不同个体特征大学生的政治技能及其四个维度差异性来看,不同专业、父亲职业、职业生涯规划、期望职业、生源地、政治面貌的大学生之间存在着显著性差异(P<0.05),而不同性别、年级、母亲职业的大学生则没有显
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