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在数学教学过程中,教师是数学活动的组织者、参与者和合作者,要给学生创设良好的思维环境,创设自由思考的空间和自由探究的机会,把发现问题、提出问题和解决问题的机会交给学生,充分调动学生思维的创造性和主动性,激发学生去实践、去探索、去创新。
小学数学教学中思维能力的培养
【摘 要】
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在数学教学过程中,教师是数学活动的组织者、参与者和合作者,要给学生创设良好的思维环境,创设自由思考的空间和自由探究的机会,把发现问题、提出问题和解决问题的机会交给学
【机 构】
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遵义市红花岗区深溪镇龙桥小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年8期
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