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一、视频导入
请同学们观看一段录像。透过这段录像，你看到了什么？感受到什么？（可加地震时图片）是啊，同学们地震摧毁了我们的家园，威胁着我们的生命，但是同学们知道吗，在这次地震中，有一对父子却凭借彼此坚定的信念，演绎了一段感人深刻的故事，今天我们一起走进17《地震中的父与子》板书课题，齐读课题
二、初读感知
请同学们打开课本，快速朗读课文，注意1、读准字音，读通句子2、从文中找出对这对父子的评价。
1.听同学们读的很流畅，现在老师检查一下同学们字词掌握情况。谁来试一试？我们来开列火车，小火车开起来（同学们声音真洪亮），跟老师读：洛杉矶、废墟、瓦砾、爆炸、破烂不堪，透过这些字词，我们仿佛又回到地震时的场景，心也跟着颤抖不已。再看这个颤字，仔细观察，怎样才能把它写好？（你观察的真仔细）伸出右手食指，我们一起写一写，颤左右结构，左宽右窄，左边笔画较多，回和日要写的扁一些，右边的撇要舒展，穿插在提的下边，现在同学们在田字格中写2遍，注意写字姿势。请一名同学上黑板书写，评价
2.我们再回到刚才的问题，稳重是怎样评价这对父子的？你真会读书，一下子抓住了重点。板书：了不起 父子 到底怎样了不起呢？
三、品读感悟
请同学们静心默读3-12自然段，找到父亲了不起说我句段，画下来读一读，在旁边写出自己的感受。
1.看同学们都落实了不动笔墨不读书的好习惯，谁来分享一下？你真会读书，我们一起来看一看这段话，此时的父亲心情怎么样？你从哪些字词中感受到了？顿时是什么意思？是啊父亲一下子感觉世界都塌了，此时的他以为儿子已经死了，他怎能不伤心，怎能不绝望？失去了心爱的儿子，父亲那撕心裂肺的喊声，大喊（阿曼达，我的儿子）就在他跪在地上哭喊绝望时，他猛然想起常对儿子说的那句话（不论发生什么，我总会跟你在一起）此时的父亲又燃起了（希望）他相信儿子在（等着我），这个信念支撑着他（坚定）的走向那片废墟，板书坚定。同学们，父亲从伤心绝望的跪在地上哭喊，到最后凭借着坚定的信念走向那片废墟，我们看到了一位怎样的父亲？（了不起）谁能带着父亲的坚定再来读一读这段话？
2.还有哪些地方展现了父亲的了不起？都有谁来劝说父亲？（你读书真仔细），从这段对话中你体会最深的是什么？是啊，此时的父亲急切的想要得到（别人的帮助），有人帮助他吗？此时的父亲是那么的无助，可即使没人帮助他，他依然没有放弃，这是一位多么（了不起）的父亲啊！让我们一起走进这位无助却坚定的父亲，我来读旁白，女生读蓝色的字体，男生读红色的字体。那么多人来了，又走了，却没有一个人帮助他，他们真的那么无情吗？（不是）那为什么不帮助这位无助的父亲？（随时可能发生余震、爆炸，他们都放弃了希望）是啊，此时的父亲是在冒着生命危险啊，但是人们一遍遍的劝说父亲随他们离开了吗？他的坚定让人们都认为他由于失去儿子精神失常了！他真的精神市场了吗？（不是的）此刻他的心中只记得对儿子说过（不论发生什么，我总会跟你在一起）他的心中只有一个信念（儿子在等着我）
3.于是我们就看到在废墟上有这样一个人，谁来读一段？刚才，我们通过父亲的语言、动作走进了父亲的内心，这一段是对父亲什么的描写？（外貌）透过父亲的外貌我们感受到此时的父亲（疲惫不堪、狼狈）是啊，同学们，父亲用他的血肉之躯在这片废墟上经历了36小时了，此时的父亲只能靠着坚定地信念不停地挖。那老师能不能把这段时间直接写成“他挖了36小时”为什么不能？仔细读这两段话你感受到什么？是啊，这一连串的时间让我们更深刻的体会到父亲挖的时间是那么漫长，8小时，12小时，24小时，36小时，2160分钟啊！两个白天一个夜晚就这样过去了，没有人再来阻挡他，可也没有人来帮助他！是什么支撑着父亲冒着生命危险、不吃不喝、不停不休的在挖呢？对！是他那坚定地信念（儿子在等着我）这坚定的信念，这伟大的父爱怎能不让我们感动，怎能不让我们敬佩？让我们带着这份感动与敬佩再来读一读这段话。（老师读黑色字体同学们读红色字体）这伟大的力量正是源于那句最真挚最朴实的话语（不论发生什么，我总会跟你在一起）
4.就这样，奇迹发生了，儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，在这38小时里，他一直告诉同学们不要怕，说（只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家）儿子的话，你感受到什么？相信、信任能不能换个字，更深刻一些？对坚信（板书）儿子坚信爸爸一定会来救他的，即使在暗无天日、饥寒交迫最艰难的时刻，这份信念从未动摇，而这份深深的信任也正是源于那句（不论发生什么，你总会跟我在一起）
5.儿子还是个无私的人，在父亲来救他时，他让同学们先出去，自己留在最后出去，而这份勇气和力量，也正是源于那句朴实而强有力的话语（不论发生什么，你总会跟我在一起）
6.所以看到了一位（了不起）的儿子，还有一位（了不起）的父亲，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任更让我们感动，一份坚定的信念紧紧连接着两颗父子心，最后（这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起）
四、拓展延伸
看到这里老师不禁想起一首赞美父亲的小诗想与同学们分享一下（伴乐朗读），父爱是伟大的，渗透在我们生活中的点点滴滴 ，你与父亲有哪些感人的故事？（播放父子感人圖片）
五、布置作业
1.推荐朱自清的《背影》
2.写写生活中你与父亲的感人故事
请同学们观看一段录像。透过这段录像，你看到了什么？感受到什么？（可加地震时图片）是啊，同学们地震摧毁了我们的家园，威胁着我们的生命，但是同学们知道吗，在这次地震中，有一对父子却凭借彼此坚定的信念，演绎了一段感人深刻的故事，今天我们一起走进17《地震中的父与子》板书课题，齐读课题
二、初读感知
请同学们打开课本，快速朗读课文，注意1、读准字音，读通句子2、从文中找出对这对父子的评价。
1.听同学们读的很流畅，现在老师检查一下同学们字词掌握情况。谁来试一试？我们来开列火车，小火车开起来（同学们声音真洪亮），跟老师读：洛杉矶、废墟、瓦砾、爆炸、破烂不堪，透过这些字词，我们仿佛又回到地震时的场景，心也跟着颤抖不已。再看这个颤字，仔细观察，怎样才能把它写好？（你观察的真仔细）伸出右手食指，我们一起写一写，颤左右结构，左宽右窄，左边笔画较多，回和日要写的扁一些，右边的撇要舒展，穿插在提的下边，现在同学们在田字格中写2遍，注意写字姿势。请一名同学上黑板书写，评价
2.我们再回到刚才的问题，稳重是怎样评价这对父子的？你真会读书，一下子抓住了重点。板书：了不起 父子 到底怎样了不起呢？
三、品读感悟
请同学们静心默读3-12自然段，找到父亲了不起说我句段，画下来读一读，在旁边写出自己的感受。
1.看同学们都落实了不动笔墨不读书的好习惯，谁来分享一下？你真会读书，我们一起来看一看这段话，此时的父亲心情怎么样？你从哪些字词中感受到了？顿时是什么意思？是啊父亲一下子感觉世界都塌了，此时的他以为儿子已经死了，他怎能不伤心，怎能不绝望？失去了心爱的儿子，父亲那撕心裂肺的喊声，大喊（阿曼达，我的儿子）就在他跪在地上哭喊绝望时，他猛然想起常对儿子说的那句话（不论发生什么，我总会跟你在一起）此时的父亲又燃起了（希望）他相信儿子在（等着我），这个信念支撑着他（坚定）的走向那片废墟，板书坚定。同学们，父亲从伤心绝望的跪在地上哭喊，到最后凭借着坚定的信念走向那片废墟，我们看到了一位怎样的父亲？（了不起）谁能带着父亲的坚定再来读一读这段话？
2.还有哪些地方展现了父亲的了不起？都有谁来劝说父亲？（你读书真仔细），从这段对话中你体会最深的是什么？是啊，此时的父亲急切的想要得到（别人的帮助），有人帮助他吗？此时的父亲是那么的无助，可即使没人帮助他，他依然没有放弃，这是一位多么（了不起）的父亲啊！让我们一起走进这位无助却坚定的父亲，我来读旁白，女生读蓝色的字体，男生读红色的字体。那么多人来了，又走了，却没有一个人帮助他，他们真的那么无情吗？（不是）那为什么不帮助这位无助的父亲？（随时可能发生余震、爆炸，他们都放弃了希望）是啊，此时的父亲是在冒着生命危险啊，但是人们一遍遍的劝说父亲随他们离开了吗？他的坚定让人们都认为他由于失去儿子精神失常了！他真的精神市场了吗？（不是的）此刻他的心中只记得对儿子说过（不论发生什么，我总会跟你在一起）他的心中只有一个信念（儿子在等着我）
3.于是我们就看到在废墟上有这样一个人，谁来读一段？刚才，我们通过父亲的语言、动作走进了父亲的内心，这一段是对父亲什么的描写？（外貌）透过父亲的外貌我们感受到此时的父亲（疲惫不堪、狼狈）是啊，同学们，父亲用他的血肉之躯在这片废墟上经历了36小时了，此时的父亲只能靠着坚定地信念不停地挖。那老师能不能把这段时间直接写成“他挖了36小时”为什么不能？仔细读这两段话你感受到什么？是啊，这一连串的时间让我们更深刻的体会到父亲挖的时间是那么漫长，8小时，12小时，24小时，36小时，2160分钟啊！两个白天一个夜晚就这样过去了，没有人再来阻挡他，可也没有人来帮助他！是什么支撑着父亲冒着生命危险、不吃不喝、不停不休的在挖呢？对！是他那坚定地信念（儿子在等着我）这坚定的信念，这伟大的父爱怎能不让我们感动，怎能不让我们敬佩？让我们带着这份感动与敬佩再来读一读这段话。（老师读黑色字体同学们读红色字体）这伟大的力量正是源于那句最真挚最朴实的话语（不论发生什么，我总会跟你在一起）
4.就这样，奇迹发生了，儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，在这38小时里，他一直告诉同学们不要怕，说（只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家）儿子的话，你感受到什么？相信、信任能不能换个字，更深刻一些？对坚信（板书）儿子坚信爸爸一定会来救他的，即使在暗无天日、饥寒交迫最艰难的时刻，这份信念从未动摇，而这份深深的信任也正是源于那句（不论发生什么，你总会跟我在一起）
5.儿子还是个无私的人，在父亲来救他时，他让同学们先出去，自己留在最后出去，而这份勇气和力量，也正是源于那句朴实而强有力的话语（不论发生什么，你总会跟我在一起）
6.所以看到了一位（了不起）的儿子，还有一位（了不起）的父亲，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任更让我们感动，一份坚定的信念紧紧连接着两颗父子心，最后（这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起）
四、拓展延伸
看到这里老师不禁想起一首赞美父亲的小诗想与同学们分享一下（伴乐朗读），父爱是伟大的，渗透在我们生活中的点点滴滴 ，你与父亲有哪些感人的故事？（播放父子感人圖片）
五、布置作业
1.推荐朱自清的《背影》
2.写写生活中你与父亲的感人故事