论文部分内容阅读
案例教学用于保险学原理课程的教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力.本文从保险学课程的特点和案例教学与传统教学法的比较入手,分析了在保险课程教学中推进案例教学的必要性,并结合一具体案例介绍了案例教学的组织与设计.
浅析案例数学法在保险学原理课程中的应用
【摘 要】
：
案例教学用于保险学原理课程的教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力.本文从保险学课程的特点和案例教学与传统教学法的比较入手,分析了在保险课程
【机 构】
：
山东省青年管理干部学院
【出 处】
：
中国科技信息
【发表日期】
：
2009年16期
其他文献
目的:观察自体-2000型血液回收机临床应用效果.方法:用自体-2000型血液回收机对128例患者行外科手术中自体血液回输.并对患者术前血、术中回收血、术后静脉血进行血常规化验
目的;观察A型肉毒毒素治疗痉挛型脑性瘫痪合并膝反张疗效.方法选择63例脑瘫患儿,随机分为2组:①BTX-A注射结合康复治疗组(BTX-A组,33例);②单纯康复治疗组(30例).患儿入选后
近年来,过敏反应的发生有明显增多。中西药物、各种食品和蔬菜、保健品、化妆美容品、染发剂、花粉、霉菌、尘螨……均可引发过敏反应。由于过敏反应的临床表现多种多样,不同
患者女,25岁.2010年3月5日临产入院,孕2产1.孕39w+6d.入院检查:Hb 76g/L,血小板7×109/L.申请输注悬浮红细胞及机采血小板.血型血清学检查,血型为O型,RhD阳性,抗体筛检阳性,
1910年,Herrick在一例贫血的非洲大学生血液中发现镰状细胞,因此命名为镰状细胞性贫血(sickle cell disease,SCD)。临床研究发现,将SCD患者的血液取出放置在室温条件下封存于
我室以前的研究发现,在束缚应激大鼠和小鼠血清中能产生1种抑制正常淋巴细胞转化的大分子蛋白质,相对分子质量为1.55×105和3.70×105,并且证明该蛋白的生成受中枢神经系统的
患者,男,32岁,为来我院无偿献血的献血者.纸片法正定ABO血型为O型.采血后做ABO血型复检时发现正反定不符,血型血清学检查,确定此献血者为B亚型.试剂与方法
目前,我国所使用的人工膝关节假体绝大多数为国外设计生产,设计参数也是以西方人的数据为依据,与国人的几何参数是有差别的.而膝关节的几何学形态特点,是其假体设计的关键所