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在按护理程序进行内科护理学教学中，应用简易标准化病人（ＳＳＰ）对学生进行多种护理能力的训练，经检验：实验末期学生在健康评估、保健指导、书写护理病历、拟订计划护理单和护理技能方面的成绩优于实验初期，有高度显著差异；通过应用ＳＳＰ与应用病人对学生进行训练的比较，前者在健康评估，保健指导方面优于后者，有显著差异。说明ＳＳＰ具有与标准化病人（ＳＰ）同样的职能和优点，是适合中专护士专业按护理程序教学，培养学生护理能力的较好方法，且可在一定程度上替代临床见习