标准化病人(SP)相关论文
目的 结合Mini-CEX理念和SP问诊评估体系提高妇产科学本科生病史采集能力.方法 选取2020年1—12月在我院妇产科完成教学大纲实习轮......
目的 在传染病教学中采用标准化病人联合PBL教学模式,对其效果进行临床探究.方法 选取某医学院本科学生随后按照随机分组,学生人数......
在临床教学过程中如何充分调动学生的主动性、培养医学生灵活的临床思维和良好的医患沟通能力是一直以来值得探讨的问题,但是随着......
目的检验标准化病人(SP)的准确度,评价SP评价学生临床能力的有效性和可靠性,为客观化结构化临床考试(OSCE)的实施和推广提供理论依......
在人民生活水平不断提高的今天,护理专业人才的缺失使社会、人民对专业性护理人才的需求越来越大.为满足社会发展需求、提高临床护......
通过特殊培训的中西医结合标准化病人(SP)在内科学实践教学中的应用,探索SP在临床课实践教学中的应用模式,并证明它的优越性。本研......
衡量学生的学习成果,传统的方法多采用综合理论笔试和临床实践考核。鉴于临床实践机会的匮乏,在更突出对学生技能训练的今天,依托E......
目的探讨标准化病人(standard patient,SP)在医学生病史采集及沟通技巧技能培训中的效果。方法把即将实习的2013级临床本科180名医......
目的在临床实习过程中,应用客观结构化临床考试的方法,全面、准确客观评价实习医师的临床综合能力。方法采用OSCE方式,制定内科相......
客观结构化临床考试（Objective structured clinical examination，OSCE）是客观评价临床技能的一种考试。在此介绍了OSCE在国内外的发......
方法：将考生随机分为两组,实验组先进入有SP反馈的长站,再进入没有SP反馈的短站;对照组先进没有SP反馈的短站,后进入有SP反馈的长站......
目的改变传统的见习教学查房模式,探索标准化病人联合PBL教学在胸外科见习教学中的应用。方法选择蚌埠医学院2018年在蚌医二附院胸......
发达国家SP的培训与应用已较成熟，而我国标准化病人发展缓慢，处于初级阶段，面对三年制大专的教学要求，为了追求更适合专科学生的医学教......
临床技能考核是医学院专业学生进行自我检验实践能力的一项必不可少的考核项目,其关系到我国医学类学生的整体素质的检验,而对于隶......
为了提高医学生临床实践能力,加强其临床技能的培养,心血管科在科室出科前考试中做了教学改革,引入了客观结构化临床考试(OSCE)模......
临床实践教学是培养合格医生的关键。随着医学的飞速发展,传统教学模式已无法满足现代医学教育需求,教学方法需要不断改革更新。基......
目的:探讨CBL结合SP教学模式在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2017-09~2018-09在佳木斯大学附属第一医院儿科进行......
以问题为中心的教学方法（problem-basedlearning，PBL）推行“以学生为中心”的教育理念，在解决问题的学习过程中，树立科学思维及决策能力......
总结了国内外标准病人教学法的发展现状,分析了其存在的必要性,介绍了标准化病人在临床技能培训中的具体实施过程,包括标准化病人......
目的探讨运用SP强化训练对医学生问诊条理性等技巧的影响。方法将本校13级临床医学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,在实习......
目的:探讨五年制临床医学生对OSCE考核过程采用SP模式进行病史采集考试改革的适应程度,以期加强病史采集能力。方法:通过考前强化......
在临床执业医师技能考试中引入标准化病人评估方法具有独特优势。但该评估方法在国内应用受到标准化病人培训师资紧缺、从业人员少......
标准化病人（Standardized Patients,简称SP）,又称为模拟病人（Simulate Patients）,指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实......
在按护理程序进行内科护理学教学中，应用简易标准化病人（ＳＳＰ）对学生进行多种护理能力的训练，经检验：实验末期学生在健康评估、保健指导、书......
目的:为了培养知识、能力、素质并进的综合型医学人才。方法:在临床方法教学中分别从课程的设置,环境和设备的投入,标准化病人的教......
老年病科在实习学生出科考试中,引入了客观结构化临床考试(OSCE)模式,模拟临床病史采集、体格检查、临床资料判读、临床病历书写以......
目的：客观结构化临床考试(objective structured clinical examination)是一种客观的临床能力考试模式,它可以客观地评价医学生的临......
为了有效提高医学生基本技能操作的技巧和规范性,我们引进了国际推行的标准化病人（standardizedpa-tient,简称SP）技术,并在2002级医......
目的打破传统的以教师为主的教学方法,寻找更加适合本专业见习课的教学方法,以调动学生主动学习的积极性,提高学生独立思考、综合......
文章对我院2014年OSCE考试中有无医学相关背景SP间的打分进行了回顾性比较研究。考试一共4天,共涉及有医学相关背景SP 14人次,无医......
目的：探讨PBL结合SP教学模式在口腔颌面外科住院医师规范化培训中的应用效果及其可行性。方法：我科室于2011年开始采用PBL结合sP教学......
目的:比较病例为主教学方法(CBL)+标准化病人(SP)与问题为基础教学方法(PBL)在妇产科实习教学中的运用情况。方法:选取内蒙古医科......
目的 探讨临床见习前开展情境讨论式教学的课程设置与教学效果.方法 针对北京协和医学院即将进入临床学习的八年制医学生,采用标准......
标准化病人教学应用于诊断学教学,可以促进学生在学习临床基本技能的过程中培养医患沟通能力及人文关怀精神,具有重要意义,但是也......
标准化病人应用于临床医学教学为教学情境的设计开辟了新的空间。在SP的参与下,逼真的环境情境、真实的问诊情境、问题情境和故事......
