【摘 要】
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1998年9月4日,江泽民总书记亲临抗洪一线指导工作时指出,全国抗洪抢险斗争已经取得了决定性的伟大胜利。威武不屈的华夏儿女,用血肉之躯和钢铁意志保卫了人民生命财产的安全
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1998年9月4日,江泽民总书记亲临抗洪一线指导工作时指出,全国抗洪抢险斗争已经取得了决定性的伟大胜利。威武不屈的华夏儿女,用血肉之躯和钢铁意志保卫了人民生命财产的安全,向全世界展示了“中华民族是不可战胜的”。作为这一历史事件的见证人和参与者,曾经奋战在抗洪一线的数千名新闻工作者,在生与死的考验中,向全国人民交出了一份合格的答卷。 本刊今年第8期刊登了“来自抗洪一线新闻单位的报道”之后,又陆续收到许多来稿,我们被其中无数真实的故事
On September 4, 1998, General Secretary Jiang Zemin pointed out in his first-line guidance that the flood fighting and rescue work has achieved a decisive and great victory. The unyielding Chinese children and children, using their flesh and blood and steel will defend the safety of people’s lives and property, demonstrated to the world that “the Chinese nation is invincible.” As witnesses and participants in this historical event, the thousands of journalists who fought against the flood fighting front handed over a qualified questionnaire to people across the country during the test of life and death. After the magazine published the 8th issue of this year’s report from the frontline news unit of the flood fighting department, it received many submissions one after another, and we were taken over by countless true stories
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随着社会的进步和科技的发展,多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个优良的情景,使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,转变成直观
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绿地系统是一个庞大的系统.按照按功能系统分为生活绿地系统、游憩绿地系统、交通绿地系统.而浣花溪就作为城市开放空间中的公园绿地,这种公园绿地的内容是向公众开放,城市公
摘 要:创设课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题、分析问题和解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。本文通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答题;根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述“以学生发展为本”的教育理念的教学体会。 关键词:创设情境 自主学习 创新思维 能力培养
摘 要:学习是学生的个人行为,要使学生在学校生活中学习得快乐,有意思,愿意来学校学习,那么我们的课堂教学就吸引学生了。为我们的学生创造快乐自主的课堂教学,就要让我们的学生参与到学习中来,我们的教师要因材施教,引导学生来有效的学习。 关键词:课堂教学 快乐自主 因材施教 有效性 课堂教学的有效性是要看学生在学习过程中获得的发展,是对学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学的验证。课堂教学的
2013年8-9月,四川雅安汉源湖养殖的西伯利亚鲟发生一种以体表溃疡、内脏出血和心外膜囊肿为特征的传染病。为明确其病因,本研究从自然发病鱼的肝、脾和肾进行涂片检查和病原
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摘 要:当前,我国处于社会转型的剧烈变动时期,各种思想激烈涤荡、碰撞。人们传统的价值观念、思维方式等受到猛烈冲击,中小学道德教育面临严峻挑战。中小学道德教育存在极大的弊端,道德教育创新具有紧迫性,道德教育创新势在必行,中小学道德教育必须与时俱进,必须提出新要求。 关键词:中小学 道德教育创新 要求 党的十七大报告提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力