以评促建 全面推进实验室的建设和管理——以玉林师范学院艺术教学实训中心为例

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baobeidjlj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合我院本科教学工作水平评估的实践.以玉林师范学院艺术教学实训中心为例,围绕实验室建设与管理进行了总结和探讨。
其他文献
原型批评理论主张将作品放到某个文学原型中去研究,古代越南使节旅桂诗文中含有丰富的中国古典诗歌意象,这些意象都可以在中国古典文献中找到相应的原型。在原型批评的方法论意
教学改革的关键是教育观念的更新,对高等教育的目标、任务、内容等方面进行教育观念更新的探索,引入长效、全面的教育观念,形成医药无机化学立体化教学,显著提高教学质量。
高职高专"实用为主,够用为度"的教学指导方针,决定了英语辅助技能实训的可行性。改革传统的教学模式,培养学生的元认知能力,使学生意识到自己"做什么"、"为什么做"和"怎样做",则是取
中西进教授1929年出生于日本京都市,历任东京学艺大学、成城大学、筑波大学、普林斯顿大学、多伦多大学等大学教授,先后担任过大阪女子大学、帝冢山学院大学校长,日本和世界上三
从总集、别集、词话、地方志、家谱、书画录等各类文献中,辑录《全清词·顺康卷》及《补编》未收之作品57首,并对《顺康卷》未及收录的作者,对其姓氏、字号、里籍、生平
本文从实践的角度论述了PDCA循环在课堂教学中的具体应用,将企业全面质量管理(TQC)的基本方法——PDCA循环运用到技工学校的课堂教学过程中,吸收PDCA循环的有益理念,对课堂教学
介绍了我国社会体育指导员队伍的现状,分析了我国社会体育发展的空间与潜力,最后对加强社会体育指导员队伍建设提出了几点建议。
高校协同育人是协同创新深入发展的必然要求,反过来也推动了协同创新的深入发展。地方高校协同育人的研究主要集中在协同育人的涵义、目的和功能、模式、体制机制、实践基地
胡亚敏教授是我国文学理论与批评界的中年学者,华中师范大学文学院院长、博士生导师,教育部中国语言文学教学指导委员会委员,中国中外文艺理论学会叙事学分会副会长。她长期从事
近年来,伴随着经济的不断发展,人们的生活水平有所提高,核桃以其极高的营养价值得到了人们的青睐。山西省作为我国重要的核桃产地备受人们的关注,加强对山西省核桃生产和产业