雨，在别人眼中像珍珠，像宝石，而在我的印象中雨就是羽。
　　 去年夏天，我们全家去了海边。海面风平浪静，天空万里无云。突然，海鸥从海面掠过，天空不知不觉布满灰色，如同幕布笼罩了整个舞台。我鼻尖一凉，仿佛触到什么。一滴，两滴，无数滴，柔柔地划过我的脸颊。是棉花，是柳絮，还是羽毛？我伸手一抹，它竟流到我的嘴里，是雨！
　　 我没有急忙跑走避雨，而是静静地欣赏那落下的雨滴。沙滩上开满黄色的雨花，成百上千，仿佛是羽毛做成的。你看那花瓣多像羽毛上的纹路，从上面俯瞰，像个花田。海面上点点雨露，张开臂膀，投入到大海妈妈的怀抱，瞬间又消失了，留下一串晶莹剔透的白色雨花。
　　 雨仍然下着，在夜色的衬托下，显得更加轻盈。雨渐渐停了，风儿推开云纱，乌云渐渐散去。月亮婆婆一点一点地爬到树梢，笑眯眯地看了我一会儿，然后又悄悄地缩到云纱里，忽隐忽现。
　　 鱼儿跳出水面，活泼了，机灵了。鸟儿也不慌不忙地朝海面飞去，时而低飞掠过，时而直冲云霄，真是“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”。天上的彩虹不见了，可我借着月光，微微看到一条绸绢挂在空中。
　　 夜雨美丽，可夜羽更迷人。傍晚的彩虹美，可夜晚的五彩绸绢更美。
　　老师小语
　　 雨还是羽？習作开头设下悬念。下文中，比喻修辞手法的运用，描绘出雨来临前海面的变化。“柔柔地划过我的脸颊”，用触觉引出雨羽毛般的柔软，写出雨的美;雨后鱼儿跳跃，鸟儿疾飞，“绸绢挂在空中”，动与静的融合，描绘出夜雨后的美。
　　 【作者系河北石家庄市水源街小学五·2班学生，指导并置评：金红】