【摘 要】
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大学生心理健康教育在当前教育问题中逐渐受到关注。本研究在相关教育部门出台的各项规定和调查分析的基础上,借鉴国内外现有大学生心理健康教育评价指标体系,建立了以实施过程为导向的包括高校心理教育机构设置、高校心理教育工作、大学生心理健康教育效果检验等3个一级指标和9个二级指标。并且运用了模糊综合评价法对指标进行筛选,运用层次分析法对指标进行赋权,相比以往研究指标更可量化、更易操作,对高校大学生心理健康教育评价具有现实意义。
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大学生心理健康教育在当前教育问题中逐渐受到关注。本研究在相关教育部门出台的各项规定和调查分析的基础上,借鉴国内外现有大学生心理健康教育评价指标体系,建立了以实施过程为导向的包括高校心理教育机构设置、高校心理教育工作、大学生心理健康教育效果检验等3个一级指标和9个二级指标。并且运用了模糊综合评价法对指标进行筛选,运用层次分析法对指标进行赋权,相比以往研究指标更可量化、更易操作,对高校大学生心理健康教育评价具有现实意义。
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这方印学汉印而能变化,字形自然舒展得体,留红自然,整个印面的分朱布白很大方,说明作者已经入门且得法。最有趣的是\"移\"字\"多\"部,有两个\"夕\",各有变化,与\"程\"字\"呈\"部中\"口\"形状相似(只是方向感不同),形成呼应变化,此为\"印眼\"所在。再有细节处理,\"程\"和\"移\"字的\"禾\"旁残破变化.
神经病学博士,复旦大学附属华东医院神经内科主任,主任医师,博士生导师。现担任中国老年医学学会认知障碍分会副会长,中华医学会老年医学分会神经病学组委员,国家卫健委脑卒中防治专家委员会血管性认知障碍专业委员会常务委员,中国抗衰老与痴呆分会常委,上海神经康复学会副主委,中华医学会上海神经病学分会委员。2010年11月至2010年12月在英国剑桥大学医院进行临床观摩学习。在认知功能障碍、脑血管病、帕金森病等神经系统多领域疾病方面有丰富的临床诊治经验。
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