【摘 要】
:
本文在建立县域普惠金融水平衡量指标的基础上,使用变异系数确定各指标和各维度权重,用欧氏距离法计算出县域普惠金融指数,并分析其对农村居民收入的影响.研究发现:我国县域普惠金融指数整体处于较低水平,地区间存在差异,呈现出东强中西弱的特点,县域普惠金融有着显著的增收效应.为此,金融机构应加强金融供给,推出多元化的农村金融服务,有效满足农村居民以及低收入居民的金融需求,从而更好地促进农民增收.
【机 构】
:
东南大学,江苏 南京 211189
论文部分内容阅读
本文在建立县域普惠金融水平衡量指标的基础上,使用变异系数确定各指标和各维度权重,用欧氏距离法计算出县域普惠金融指数,并分析其对农村居民收入的影响.研究发现:我国县域普惠金融指数整体处于较低水平,地区间存在差异,呈现出东强中西弱的特点,县域普惠金融有着显著的增收效应.为此,金融机构应加强金融供给,推出多元化的农村金融服务,有效满足农村居民以及低收入居民的金融需求,从而更好地促进农民增收.
其他文献
近几年,我国政府投资基金的迅速发展,对带动各地市经济增长发挥了很大作用,但是各地政府基金发展过程中依然存在各种困难和问题.因此,本文通过粗略梳理政府产业基金发展脉络,针对目前所在地市政府产业基金在设立、管理、运营等环节存在的一些问题,坚持从实际出发,因地制宜,进行内外因探讨,并就下一阶段如何科学运营、管理政府基金,给出相应对策建议.
作为缓解心理危机干预工作压力和提升心理健康教育实效的有效手段,心理委员制度受到了各高校的关注.但是来自各方面的困难导致心理委员制度本身和心理委员群体幸福均受到挑战.心理委员是大学生幸福教育中的重要朋辈资源,心理委员制度必须进行不断的升级与超越.心理委员分级制度便是一项新尝试,心理委员分级制度以打破行政班级壁垒为切入点,化解原有心理委员制度“同一性”特征引起的各种问题和矛盾,以“半专业化”或“准专业化”为发展目标,帮助大学生心理委员实现自我提升与发展,从而提升高校心理健康教育实效并促进大学生幸福状态的整体改
该教学研究持续17周,通过问卷调查、历时研究、访谈的研究方法,最终的SPSS数据分析表明:“交互式”听力过程模式对清除受试者听力障碍、提升听力策略运用能力均产生更积极影响,对提高学习者听力自主学习能力有较好的反拨作用.
随着科技与经济的快速转型,知识产权证券化作为金融资产多元化发展的产物也逐渐走进了大众的视野.但由于知识产权证券化产生时间不长、实践案例较少、进入国内资产市场年数较短,所以有关资产证券化的相关法律政策缺位.基于此,本文就知识产权证券化目前在我国的发展现状进行分析,深入探讨其在发展中出现的问题和所遇困境,并提出相应的解决方案.
新时代下的“党建+”呈现多种创新性,高校党建与创新创业教育常在平行轨道上行驶,没有做到真正的双向互动、同频共振.党的建设工作与“双创”教育发展只有进一步强化思想引领、组织保障、平台聚合及管理机制,才能以党建更深层次引领推动创新创业教育工作,使两者有机融合,实现“两促进”“双提高”的共赢目标.
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是高校思想政治理论课程的重要组成部分,在高校育人中起着重要作用.抗击疫情中所涌现出的“舍生忘死、逆行而上”的英雄事迹、“充满信心、敢于胜利”的乐观态度正是思政教育鲜活的教材.将抗疫情精神融入“概论”课教学中,不仅能够引导青年大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入人生理想之中,厚植学生的家国情怀,还能有效地促进教材体系向教学体系的深度转化.
研学旅行是校外教育的表现形式,是中小学生教育教学的重要组成.红色旅游资源是设计红色研学产品的核心竞争物,对培养学生家国情怀、践行社会主义核心价值观、拓宽学生视野、提升核心素养发挥着不可替代的教育功能.甘肃具有光荣的革命传统,红色资源内涵丰富.文章通过分析研究背景、阐述设计红色研学产品的六大原则,以甘肃红色旅游资源为例设计研学实践课程,为甘肃红色研学产品的开发与实施提出建议.
“1+X”证书制度是国家实施职业教育改革的重要举措之一,在给职业院校教师带来红利的同时也要求青年教师具备更加综合的能力.“1+X”证书制度的出现必然会影响师资队伍的建设,通过分析高职青年教师在专业发展中的困境,提出证书制度下青年教师需要抓住的机遇,其目的是为了提高青年教师专业知识储备的同时提升其实践操作能力,提升青年教师的教学能力,使其在职业院校具有较强的核心竞争力.
采用症状自评量表(SCL-90),以1506名大学生为被试,考察了思想政治理论课(思政课)成绩与大学生心理健康现状的关系.结果表明:思政课平时成绩与SCL-90中4个因子呈显著负相关;思政课总评成绩与SCL-90中1个因子呈显著负相关;二者的相关还存在显著的性别差异,男生思政课平时成绩、期末成绩、总评成绩与SCL-90中5个因子呈显著负相关;女生则未呈现显著的相关关系.研究结果提示我们,高校在思想政治教育的同时应该密切关注学生的心理健康现状,并根据不同学生具体情况因材施教.
本文依据均值-方差模型和CAPM模型,构建REITs投资组合模型,计算收益、系统性风险和非系统性风险相关参数,并使用R软件对非线性规划问题进行求解.结果表明,REITs投资组合中住宅和商业地产的最优投资比例分别为0.73和0.27,组合方差为0.59%,均小于北京市房产市场整体的方差水平和这两种物业各自的方差水平.