【摘 要】
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本文采用甘肃省1990～2016年时间序列数据，对其经济产出、固定资产投资与财政性教育支出建立Var、VECM模型进行实证分析，研究其财政性教育支出对经济产出的影响。研究发现：经济产出、财政性教育支出间存在长期均衡的协整关系。根据VECM模型结果可以发现：短期来看，财政性教育支出对经济产出具有滞后的正向影响；长期来看，当经济产出偏离均衡状态时，财政性教育支出会以较慢的正向调整速度将其拉回均衡状态。
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本文采用甘肃省1990～2016年时间序列数据，对其经济产出、固定资产投资与财政性教育支出建立Var、VECM模型进行实证分析，研究其财政性教育支出对经济产出的影响。研究发现：经济产出、财政性教育支出间存在长期均衡的协整关系。根据VECM模型结果可以发现：短期来看，财政性教育支出对经济产出具有滞后的正向影响；长期来看，当经济产出偏离均衡状态时，财政性教育支出会以较慢的正向调整速度将其拉回均衡状态。根据格兰杰因果检验结果发现:甘肃省的经济产出是财政性教育支出的格兰杰原因，但存在某些原因制约甘肃省财政性教育支出对经济产出发挥作用。通过引入人才流失的概念对原模型进行调整，发现甘肃省较为严重的人才流失是造成上述现象的重要原因，并提出针对性政策建议。
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