【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”在小学数学教学中，必须让学生在体验和创造中学习数学，才能真正实现
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《数学课程标准》明确指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”在小学数学教学中，必须让学生在体验和创造中学习数学，才能真正实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。那么，在小学数学教学中，如何让学生通过体验，获得数学知识，培养学生的创造力呢？
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