【摘 要】
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随着全球经济文化一体化的不断深入,以及医疗改革的不断推进,公立医院相关工作人员受到多元化思想及价值观念的影响,其自身价值取向及思想观念也随之发生了一定改变,这一变化导致公立医院党建与思想政治工作的顺利开展遇到一定难题,同时也迎来了一定机遇。因此,需要公立医院相关工作人员能够对当前形势下的党建与思想政治工作进行更加细致的研究,结合自身医院发展需求创新工作方式及内容,进而为自身医院稳定、健康发展提供保障。基于此,该文从新形势下公立医院发展变化着手,对加强公立医院党建与思想政治工作的重要性进行分析,并探究出目前
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随着全球经济文化一体化的不断深入,以及医疗改革的不断推进,公立医院相关工作人员受到多元化思想及价值观念的影响,其自身价值取向及思想观念也随之发生了一定改变,这一变化导致公立医院党建与思想政治工作的顺利开展遇到一定难题,同时也迎来了一定机遇。因此,需要公立医院相关工作人员能够对当前形势下的党建与思想政治工作进行更加细致的研究,结合自身医院发展需求创新工作方式及内容,进而为自身医院稳定、健康发展提供保障。基于此,该文从新形势下公立医院发展变化着手,对加强公立医院党建与思想政治工作的重要性进行分析,并探究出目前
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目的分析临床路径模式应用于肿瘤科护理带教中的效果。方法选取54名于该院肿瘤科2018年9月—2020年10月间实习的护理实习生。纳入病例根据入科时间不同分为实践组(n=27)、参考组(n=27)。参考组护理实习生实施常规教学模式,实践组护理实习生开展临床路径模式。比较观察两组教学满意度、考核评分、学习任务完成情况、教学模式认可度。结果实践组护理实习生理论考试、实践考试、综合素质考核评分均高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05);参考组护理实习生各项学习任务完成人数明显低于实践组,差异有统计学意义
在新的发展形势下,高校工会应基于认真履行维护职工合法权益、竭诚服务职工群众的基本原则,开展落实各项工作。目前教师职业幸福感是社会关注的重点,通过对护理学院护理教师的调查分析,发现职业幸福感缺失的现象比较突出,而为了促进教职工的全面发展,构建人性化的教育管理氛围,促进护理教育工作的有序开展,工会应充分发挥自身作用,从多角度探究提升护理教师职业幸福感的有效路径,为更好地维护教职工权益积累经验,提高护理教师的幸福感。
随着医疗体制改革的持续深入,医疗市场竞争日益激烈,尤其是民营医疗机构的兴起,使得公立医院的生存更加困难。与此同时,人们维权意识、健康意识的强化也使得医院必须不断优化服务,改善患者的就医体验。在此背景下,公立医院必须转变经营管理理念,一切以患者为中心,参照行业政策法规,提高医疗技术水平,重视改善医患关系,更好地为患者服务。客户关系管理是医院管理的重要方面,在信息化社会,医院客户关系管理也开始朝着信息化模式转型,依托信息技术建立的客户关系管理平台将更加高效、便捷地管理医院客户,为医院的健康发展奠定基础。基于此
目的探讨MDT模式下PBL教学法在耳鼻喉头颈外科临床教学中的应用价值。方法选择重庆医科大学附属永川医院2019年12月—2020年12月,进入耳鼻喉头颈外科实习的95名医学生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(n=47)和对照组(n=48),对照组给予常规PBL带教模式,观察组给予MDT模式下PBL带教模式。研究分别于带教前、带教3个月、带教6个月和带教12个月考核两组学生的理论考试成绩和病例分析成绩;并带教12个月时采用自制的调查问卷组织两组学生对带教模式进行评价。结果带教前,两组学生的理论考试成绩
病案管理是医院日常管理工作过程当中的重要组成部分,其主要的内容是进行病案相关的信息储存及管理,进而为之后提升服务质量工作起到一定的参考价值,但是,就目前而言国内的病案管理工作依然存在诸多的问题,存在诸多的违规现象,导致病案管理的发展严重滞后,文章主要针对当前医院病案管理的现状以及存在问题展开探讨,并且提出相应的提升建议,以供参考。
由于医疗服务的特殊性、软硬件环境的高要求,导致每年医院基建维修投资规模不断扩大,成为医院工程审计关注的重点之一。该文以某三甲公立医院为例,对2018年1月—2020年12月份零星维修工程结算审计情况进行统计分析,剖析存在的主要问题,并从强化预算管理和成本核算、严格项目过程管理、合理编制招标文件、充分整合审计资源、提升内审人员业务能力等5个方面提出相应对策,以期持续提升审计质量和效益,助力公立医院精细化管理和高质量发展。
目的探讨护理礼仪培训在高职护理礼仪与人际沟通教学中的应用效果。方法在2017年9月—2018年12月,将2017级高职护理班级随机取两班分为对照组(123名)和2018级高职护理班级随机取两个班分为研究组(128名)。对照组采用传统教学;研究组采用传统教学和护理礼仪培训模式进行混合教学。通过问卷调查、理论和实训考核、学生学习投入评分和学生对教学模式评价进行比较。结果对照组和研究组理论成绩分别是(81.31±10.82)分、(84.57±12.36)分,实训考核成绩分别是(76.91±8.31)分、(80.
目的对情境模拟教学法在骨科护理带教活动中应用效果进行探究。方法该次研究时间为2019年2月—2020年6月,该次研究对象为在该院骨科进行实习60名护生,对60名实习护生进行分组,采用随机法将其分为研究组与对照组,各30名,对照组与研究组实习护生分别实施常规教学法、情景模拟教学法,对比研究组与对照组实习护生考核成绩、素质能力、综合能力、表现能力、知识掌握度、教学满意度。结果研究组与对照组实习护生比较,研究组实习护生理论知识考核成绩、临床技能操作考核成绩较高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组与对
目的研究老年病科临床带教工作中应用PBL教学方法的应用效果。方法于2019年10月—2020年10月选择该院老年病科临床专业实习学员中抽选出98名进行研究,分成两组,即常规组和研究组,各49名,常规组学员选择传统教学,研究组学员选择PBL教学,比较两组带教效果。结果研究组学员的各科成绩及思维能力评分皆比常规组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学员对带教教师的评价很高,各项评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学员的带教优率为95.92%,比常规组69.39%的优良
目的探讨Seminar与以问题为基础教学法联合应用在肾内科护理带教中的效果。方法选择2019年2月—2020年10月,该院肾内科进行实习的50名实习生作为该次研究对象,以随机数字表形式将50名实习护生分成两组,对照组、研究组,均25名,对照组、研究组实习护生分别实施常规教学、Seminar结合以问题为基础教学,比较研究组与对照组实习生各项考核成绩、综合能力、教学满意度评分、表现能力、自我效能。结果研究组实习生理论知识考核成绩、临床技能操作考核成绩较高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生沟