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在声乐教学中，歌唱技能技巧训练固然十分重要，如果在技能技巧训练中结合心理学理论，重视运用系统科学的方法对学生进行心理控制能力的训练，必然会产生事半功倍的教学效果。本文从营造宽松气氛，引导学生积极歌唱；创设模拟舞台，加强学生实践锻炼；拓展想象空间，强化学生注意力三方面着手，分析声乐教学中学生演唱心理控制能力的培养。