高职院校《新媒体文案》课程实战驱动型教学模式探索

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新媒体行业快速发展,企业对高素质新媒体文案人员的需求也十分迫切。本文从新媒体文案的教学现状和问题分析入手,探索新媒体文案课程的实践教学模式,希望能够为高职院校培养文案人才提供参考。
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以河北省在校大学生为研究对象,融合MOA理论和个性特征理论,构建MOAP模型研究大学生知识共享行为及其影响因素的关系。研究采用问卷调查法,收集882份有效数据,利用SPSS 25.0分析调研问卷的合理性,再通过AMOS 21.0构建结构方程模型,重点探究河北省在校大学生在微信上的知识共享行为及其影响因素的关系。结果表明:动机、机会和个性对其知识共享行为无显著影响,但知识共享行为对动机、机会和个性影响显著;能力对知识共享行为影响显著;个性对动机、个性对能力均有显著影响。研究旨在促进大学生在微信上知识共享行为
摘 要:数学学科在小学教学中占据重要位置,会对学生后续学习和生活带来重要影响。小学阶段是学生奠定知识基础的时期,这一阶段的数学教学至关重要。教师采取多元化的教学方法,将抽象的知识变得具体,能够降低学生的学习难度,使学生深入掌握数学知识,从而实现教学目标。  关键词:素质教育;小学数学;思想方法;教学策略  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:209
摘 要:法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”美学素养对一个人价值观的养成尤为重要。小清新的高中政治课堂,是一场寻美之旅。教师要引导学生利用政治学科的语言之美、图形之美、综合探究之美等去发现美、创造美,丢掉枯燥乏味,感受清新之美。  关键词:美学;小清新;高中政治  中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:2095-624X(2021)23-001
摘 要:元素及其化合物知识是高考命题的重点内容,元素及其化合物知识零散复杂,学生对其性质及变化规律容易混淆不清,学习兴趣不浓,课堂教学效果不佳。采用思维导图方式,结合多种形式调动学生学习积极性,发挥学生的主观能动性,有利于提高课堂教学效果。  关键词:高中;元素及其化合物;思维导图  中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:2095-624X(2021)23-0061-02  元素及其化合
摘 要:小学时期的学生刚刚接触英语学科,所以教师应加强指导,让学生采用正确的方法来开展学习。为了提升英语教学的效率,教师还应创新教学手段,落实交往学习策略,激发学生学习欲望,让学生始终处于良好的学习氛围中。因此,文章对小学英语教学中交往学习的策略展开分析,再提出在小学英语教学中实施交往学习的对策。  关键词:小学英语教学;交往学习;实施策略  中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:20
突如其来的疫情打乱了我们正常的教学节奏,但它也让我有机会去尝试线上教学这种新的教学模式。《创造性思维》线上开课以来,本人以学生满意度及学习效果为根本出发点,在教学过程中不断优化教学手段,完善教学模式,跟进教学反馈,取得了一定的成效:最后一次课程教学调查学生满意度100&,其中很满意高达95.35%。现将这门课程的线上教学实践作如下汇报。
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短视频依托移动互联平台便捷的生产方式和高效的内容分发模式,持续占据着当下信息传播和社交载体的高位。而短视频新闻一反传统的新闻生产和叙事模式,是主流媒体重塑网络话语权的重要形式。本文在探讨短视频在媒体中应用特征的基础上,将重点分析其在重大新闻事件的创新形式,为短视频新闻如何进一步增强其传播效果和行业的革新方向提供参考思路。
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摘 要:幼儿的阅读能力对他的终身发展有非常重要的作用,能够为未来的学习奠定基础。对此,文章从幼儿早期阅读的现状与问题入手,发现当前幼儿早期阅读存在认识不足、功利性过强和图书选择的困难等问题。文章提出了教师有效引导激发阅读兴趣、倡导亲子阅读提升阅读效果、选择合适读物开启愉快阅读、明确阅读要求养成良好习惯、利用周边资源拓展阅读经验等对策,该对策在实际教育教学中发现行之有效,可以促进幼儿的创造力和想象力