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多读心中有本，勤写笔下生花。写作能力是写出来、练出来的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提醒教师要“加强平时练笔指导”。近十多年来，结合阅读教学等环节开展的练笔并不鲜见，许多教师相当重视，训练的次数也很多，但不少练笔设计往往存在机械、乏味等问题，影响了整体教学效果。为改善这一问题，让练笔教学丰润起来，我在教学实践中做了些许尝试。