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为了对MPAcc的培养模式进行探索和研究,分析找出影响MPAcc培养质量的主要因素,论文利用DEMATEL方法,从学生个人素质、导师个人素质、学校管理机制、国家政策和社会环境五个维度建立分析模型,根据二级指标之间相互影响程度的大小,得出是否安排学生实习、导师指导力度以及学生自身素质是MPAcc培养质量提升的核心要素,并据此从学生自身、导师、学校三个方面提出提高MPAcc培养质量的对策。