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因少数民族地区地域、文化的特异性,又因医学教学具有特殊性,故本文探讨案例教学在少数民族医学生中开展的效果.在学生接触临床案例的前提下,通过自主学习能力提升,提高医学生临床诊断思维能力.通过教学方法改革探索推进医学教育,培养合格民族地区医学人才.
案例教学对少数民族医学生临床思维能力培养的探讨
【摘 要】
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因少数民族地区地域、文化的特异性,又因医学教学具有特殊性,故本文探讨案例教学在少数民族医学生中开展的效果.在学生接触临床案例的前提下,通过自主学习能力提升,提高医学
【机 构】
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宁夏回族自治区人民医院(西北民族大学第一附属医院)750001
【出 处】
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养生保健指南
【发表日期】
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2017年34期
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