【摘 要】
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本文从务实的角度,设计了高中英语教学过程中从晨读、阅读、随笔和课堂活动四个方面如何渗透情感教育,引起学生兴趣,激励学生不断努力,并在学习英语的同时学会处事,学会做人
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本文从务实的角度,设计了高中英语教学过程中从晨读、阅读、随笔和课堂活动四个方面如何渗透情感教育,引起学生兴趣,激励学生不断努力,并在学习英语的同时学会处事,学会做人。
This article from a pragmatic point of view, designed in the process of high school English teaching from the morning reading, reading, essay and classroom activities how to infiltrate emotional education, arouse students interest, motivate students to continue efforts, and learning English while learning to do things, learn Life.
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