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一、课堂上——草稿笔记
某些细致又细心的妹子，上课的笔记做得跟艺术品似的，让我看着十分焦心，忍不住吼一句：“这样真的很低效啊！”
首先，抄不完是个问题。大多数老师不会给你太多时间记笔记，播放PPT时经常一句“没抄完的同学下课再抄哈”，就“啪”地点到了下一页。
其次，即使匆匆抄完了，你在埋头抄笔记时，大脑的运转已经脱离了老师讲课的思路。等你从笔记中抬起头来，才发现老师已经跳入了下一个单元，此时你又不得不如临大敌般狂抄一气。如此往复，你在上了一堂没有进行过自主思考的课后，会发觉自己在课堂上的收获只有一本完全复印老师备课本的笔记，而大脑中空空一片。
因此，“草稿笔记”才是你课堂上的最佳选择。上课记笔记时，你可以在草稿纸上尽情纵横狂草，只要你看得懂。像数学题，你只需把关键步骤和答案抄下来就好，至于计算过程，完全可以留到空闲时再补上，这样还可加深一遍印象。
二、课堂外——知识笔记
好了，现在你手中有了鬼画符一样的草稿笔记，下一步就是要将它们整理到活页本上。过程不必多谈，但想要强调几个误区。
误区一：笔记本越成体系约好
是的，没错，我们的脑子里应该有成体系的知识框架，但不代表我们在整理每个知识点的笔记时，都非要画出框架图不可。这样“看起来”很厉害，但我们需要的是“用起来”很厉害的笔记啊！你浪费那么多时间做的框架图，任何一本参考书都能提供，而你做完后也不见得因此对这块知识有了多么深入的掌握。说实话，考试很少涉及到知识间的联系，而更注重知识的熟练与灵活运用。
因此，建议笔记中适当分标题、使用大括号与箭头就足够了，别耗费太多时间在无用的框架搭建上，有那工夫，你都可以把笔记背几遍了。
误区二：笔记本越全面越好
诚然，你在考试时可能会被犄角旮旯的小知识点放倒，但不意味着你就因此要把所有知识点都搬上笔记啊！这样的话你直接看教材不更好？
亲爱的同学们，我们为什么要做知识笔记？为的就是从教材中拎出重点，通过复习笔记来夯实基础。等吃透笔记，认为自己学有余力后，再回归教材查缺补漏也不迟。毕竟前者才是拿分大项，而掌握边边角角的小知识点，只不过是为了万无一失、锦上添花——但前提是你得有“锦”，否则真是丢了西瓜捡芝麻。
误区三：笔记颜色越多越好
我瞄到过某些姑娘的笔记，五彩纷呈看得我眼花缭乱。
诚然，用不同颜色的笔做笔记，是一种调用视觉感官加强记忆的好办法。可当你眼前只是花花绿绿的一片，颜色区分就失去了它原有的意义。
我始终坚持四色笔记——黑、红、深蓝、宝蓝。黑色记正文，夹杂两种蓝色划分关键词，红色则记最重点的部分。除此之外，我还配备了一支绿色荧光笔，用来标示最最主干的主干。
三、考试后——错题笔记
老师都提倡学生使用错题本，但错题本究竟该怎样使用也是大有门道的。我将错题本分为两部分——错题总结和错因总结。
1.错题总结
这个估计大家都比较有经验了吧，就谈两点注意事项。
一是学会对错题进行筛选。不能放过每个愚蠢的错题，但可以将其直接扔进错因总结里。比如你写“移项时别忘记变号”就够了，不用再将那道题全盘抄一遍。
二是把错题所对应的知识点写清楚。整理一段时间，你可能会发现某个知识点的出现频率奇高。发现问题是好事，你要做的就是尽早把这个漏洞补上。
2.错因总结
这个世界上最痛苦的事情之一，就是在同一个地方摔倒N次。而很多我们以为是偶然的错误，其实并非偶然。像是2的三次方算成6这种事，我“跪”过一次后，仍壮烈地“跪”了第二次。因此，找出自己的常见粗心点就显得尤为必要——这才是经常被忽略的错题本精髓。
为了举例，摘取部分我的数学错因总结：“注意x轴、y轴不要看反！”“看清求的是范围还是‘最值’，别求出范围就高兴地跑了……”“负号和平方敢再丢了吗？！”
大概就是这样。反正是写给自己看的，不用太追求表意清晰，也可以适当活泼一点。每次考前看一遍强化记忆，基本上能够避免重蹈覆辙的悲剧。
四、初三下学期——要点笔记
当当当，恭喜你终于走到这步了。之所以把要点笔记的整理时间设定在初三下学期，是因为我觉得，经历了多场考试与长时间的积淀后，直到此时你对各科知识的理解才能达到比较透彻的程度。
要点笔记，是笔记中的“战斗机”，它的内容也就是之前强调过的，我用“五星级小蓝条”“绿色荧光笔”醒目标示出来的知识点。对于这些高频考点，知识笔记已经不足以驾驭它们了，因此我们需要进行更加详细深入的总结。
我按个人习惯，总结出了“要点笔记三部曲”：
一、翻阅教材
知识源于教材，在我们看腻了众多被提炼得干巴巴的笔记、提纲后，回归图文并茂、举例丰富的教材，可能对我们更有好处。仔细地将所要总结的知识点翻阅一遍，你一定会获得新的体悟。
二、总结例题
知识再熟练，碰到题不会用也白搭，因此我们必须将典型题总结一遍。题目的选择范围，最好参考新鲜出炉的各区期末、一模、二模题与近几年本地中考题。此时，你之前整理的错题笔记可以发挥功效，替你节省一些时间。
三、提炼答案
这是最关键的一步，也是我们的终极目的。把错题总结一遍后，你或多或少会对各类题的特点有所领悟。此时，对于语文、政治等文科，你只需将最常用的答题语言提炼出来，按照逻辑顺序进行整合，形成自己独创的答题模板即可；对于数学、物理等理科，则需要将最概括的解题思路提炼出来。
很多参考书会给出所谓的解题套路，但实践证明，根本一点用都没有！我也是因此被逼上了“自己动手，丰衣足食”的道路。而且我觉得，唯有自己整理，印象才较为深刻，你也更加清楚这句话是否经常是采分点，或者模板上的那个步骤指的是什么。
（编辑 文 墨）
某些细致又细心的妹子，上课的笔记做得跟艺术品似的，让我看着十分焦心，忍不住吼一句：“这样真的很低效啊！”
首先，抄不完是个问题。大多数老师不会给你太多时间记笔记，播放PPT时经常一句“没抄完的同学下课再抄哈”，就“啪”地点到了下一页。
其次，即使匆匆抄完了，你在埋头抄笔记时，大脑的运转已经脱离了老师讲课的思路。等你从笔记中抬起头来，才发现老师已经跳入了下一个单元，此时你又不得不如临大敌般狂抄一气。如此往复，你在上了一堂没有进行过自主思考的课后，会发觉自己在课堂上的收获只有一本完全复印老师备课本的笔记，而大脑中空空一片。
因此，“草稿笔记”才是你课堂上的最佳选择。上课记笔记时，你可以在草稿纸上尽情纵横狂草，只要你看得懂。像数学题，你只需把关键步骤和答案抄下来就好，至于计算过程，完全可以留到空闲时再补上，这样还可加深一遍印象。
二、课堂外——知识笔记
好了，现在你手中有了鬼画符一样的草稿笔记，下一步就是要将它们整理到活页本上。过程不必多谈，但想要强调几个误区。
误区一：笔记本越成体系约好
是的，没错，我们的脑子里应该有成体系的知识框架，但不代表我们在整理每个知识点的笔记时，都非要画出框架图不可。这样“看起来”很厉害，但我们需要的是“用起来”很厉害的笔记啊！你浪费那么多时间做的框架图，任何一本参考书都能提供，而你做完后也不见得因此对这块知识有了多么深入的掌握。说实话，考试很少涉及到知识间的联系，而更注重知识的熟练与灵活运用。
因此，建议笔记中适当分标题、使用大括号与箭头就足够了，别耗费太多时间在无用的框架搭建上，有那工夫，你都可以把笔记背几遍了。
误区二：笔记本越全面越好
诚然，你在考试时可能会被犄角旮旯的小知识点放倒，但不意味着你就因此要把所有知识点都搬上笔记啊！这样的话你直接看教材不更好？
亲爱的同学们，我们为什么要做知识笔记？为的就是从教材中拎出重点，通过复习笔记来夯实基础。等吃透笔记，认为自己学有余力后，再回归教材查缺补漏也不迟。毕竟前者才是拿分大项，而掌握边边角角的小知识点，只不过是为了万无一失、锦上添花——但前提是你得有“锦”，否则真是丢了西瓜捡芝麻。
误区三：笔记颜色越多越好
我瞄到过某些姑娘的笔记，五彩纷呈看得我眼花缭乱。
诚然，用不同颜色的笔做笔记，是一种调用视觉感官加强记忆的好办法。可当你眼前只是花花绿绿的一片，颜色区分就失去了它原有的意义。
我始终坚持四色笔记——黑、红、深蓝、宝蓝。黑色记正文，夹杂两种蓝色划分关键词，红色则记最重点的部分。除此之外，我还配备了一支绿色荧光笔，用来标示最最主干的主干。
三、考试后——错题笔记
老师都提倡学生使用错题本，但错题本究竟该怎样使用也是大有门道的。我将错题本分为两部分——错题总结和错因总结。
1.错题总结
这个估计大家都比较有经验了吧，就谈两点注意事项。
一是学会对错题进行筛选。不能放过每个愚蠢的错题，但可以将其直接扔进错因总结里。比如你写“移项时别忘记变号”就够了，不用再将那道题全盘抄一遍。
二是把错题所对应的知识点写清楚。整理一段时间，你可能会发现某个知识点的出现频率奇高。发现问题是好事，你要做的就是尽早把这个漏洞补上。
2.错因总结
这个世界上最痛苦的事情之一，就是在同一个地方摔倒N次。而很多我们以为是偶然的错误，其实并非偶然。像是2的三次方算成6这种事，我“跪”过一次后，仍壮烈地“跪”了第二次。因此，找出自己的常见粗心点就显得尤为必要——这才是经常被忽略的错题本精髓。
为了举例，摘取部分我的数学错因总结：“注意x轴、y轴不要看反！”“看清求的是范围还是‘最值’，别求出范围就高兴地跑了……”“负号和平方敢再丢了吗？！”
大概就是这样。反正是写给自己看的，不用太追求表意清晰，也可以适当活泼一点。每次考前看一遍强化记忆，基本上能够避免重蹈覆辙的悲剧。
四、初三下学期——要点笔记
当当当，恭喜你终于走到这步了。之所以把要点笔记的整理时间设定在初三下学期，是因为我觉得，经历了多场考试与长时间的积淀后，直到此时你对各科知识的理解才能达到比较透彻的程度。
要点笔记，是笔记中的“战斗机”，它的内容也就是之前强调过的，我用“五星级小蓝条”“绿色荧光笔”醒目标示出来的知识点。对于这些高频考点，知识笔记已经不足以驾驭它们了，因此我们需要进行更加详细深入的总结。
我按个人习惯，总结出了“要点笔记三部曲”：
一、翻阅教材
知识源于教材，在我们看腻了众多被提炼得干巴巴的笔记、提纲后，回归图文并茂、举例丰富的教材，可能对我们更有好处。仔细地将所要总结的知识点翻阅一遍，你一定会获得新的体悟。
二、总结例题
知识再熟练，碰到题不会用也白搭，因此我们必须将典型题总结一遍。题目的选择范围，最好参考新鲜出炉的各区期末、一模、二模题与近几年本地中考题。此时，你之前整理的错题笔记可以发挥功效，替你节省一些时间。
三、提炼答案
这是最关键的一步，也是我们的终极目的。把错题总结一遍后，你或多或少会对各类题的特点有所领悟。此时，对于语文、政治等文科，你只需将最常用的答题语言提炼出来，按照逻辑顺序进行整合，形成自己独创的答题模板即可；对于数学、物理等理科，则需要将最概括的解题思路提炼出来。
很多参考书会给出所谓的解题套路，但实践证明，根本一点用都没有！我也是因此被逼上了“自己动手，丰衣足食”的道路。而且我觉得，唯有自己整理，印象才较为深刻，你也更加清楚这句话是否经常是采分点，或者模板上的那个步骤指的是什么。
（编辑 文 墨）