<正>干部教育培训工作面临任务量日趋增大、要求日趋提高的新形势,如何创新形式、丰富内容,促进学习常态化、多样化,成为新形势下干部教育培训工作的一个难题。百色干部学院在培训实施过程中,积极创新学员学习形式,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用"行动学习"的理念和方法,在干部教育培训中开展"微系列"活动,注重探索将党史学习、党性教育与团队学习相结合,将学习培训与班级活动相结合,注重增进相互交
口语交际能力是现代公民必备的语文能力,也是衡量学生语文学科核心素养的重要标尺。统编版教材更注重整体性、系统性和序列性,因此,在大单元视角下开展口语交际教学,既遵循了“整体性原则”,又能够促进学生语文学科核心素养的发展和提升。为此,本文将在大单元视角下,从交际目标的制定、任务情境的创设以及评价方案等方面入手,探究口语交际的可行性。
戏剧表演中,表演者关于台词、肢体动作、神态等方面的发挥和运用都会直观地呈现在观众面前,而舞台效果的好坏取决于表演能否引发观众的情感共鸣。其中,台词节奏影响着表演者语速、声调和音量的变化,这些细微的要素与特定场景中演员的神态、动作结合起来,能够展现角色的内心情感,进而推动整部戏的情节发展。因此,研究者有必要深入分析台词节奏与情感表达之间的关系,探索影响演员台词节奏掌控能力和戏剧情感表达效果的因素。
数字技术的出现催生了数字经济,数字经济的发展带来了施政理念的变革,构建数字政府成为各级政府的新使命。干部教育数字化培训是建设数字政府的重要组成部分。本文分析了干部教育实施数字化培训的必然性,介绍了市场监管培训部门开展干部教育数字化培训取得的一些经验,提出了干部教育实施数字化培训的实践探索路径。
加强“四史”教育是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚定文化自信的重要举措。“四史”教育从提出到完善经历了三个阶段,具有严密的内在逻辑。在党校干部教育培训中融入“四史”教育可以厚植领导干部的理论根基、坚定领导干部的理想信念、增强领导干部的行动自觉。在党校干部教育培训中融入“四史”教育要把握科学路径,深入挖掘“四史”教育教学内涵与外延,提高“四史”教育教学质量,建立“四史”教育长效机制。
近些年,伴随着信息技术的不断发展和在小学数学教学中的应用,小学数学的教学效率和质量得到了很大的提升.在开展小学数学课堂教学工作时,充分利用信息技术,能够有效激发小学生学习数学知识的兴趣,增强小学生的感官体验,促进小学生直观理解数学知识,进而降低小学生数学学习难度,促使其吸收和掌握更多的数学知识.基于此,本文针对小学数学课堂教学与信息技术的融合策略进行了分析.
作为引领新一轮科技革命、产业调整与社会变革的战略性技术,人工智能技术正在对经济发展、科技创新和社会进步等领域产生深远影响。基于麻省理工学院、卡内基·梅隆大学等五所美国顶尖研究型大学的样例,运用案例分析与综合比较的混合研究方法,对其人才培养的革新路径与演进机理进行解析。结果显示,以培养目标引领培养方向、以资源整合支撑培养基础、以课程教学驱动培养创新、以产学研联通深化协同育人、以质量保障提升卓越品质是
数学虽然贴近我们的生活,但是对于幼儿园的孩子来讲,数学是过于抽象的符号。而数学又是一门逻辑性强的学科,老师在教幼儿的时候要求他们知道基本的数量关系并且感到数学游戏的趣味性。游戏化教学可以帮助幼儿在玩耍中学到数学知识,开发他们的数学思维能力,提高自身的综合素质。