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高中化学教材作为课程教学的基础内容,在新课标中具有重要地位。在当前新课改背景下,课程教学已经从传统的指导教学变成学生学习材料,具有更强的自主性,教材的选择也发生了改变,教材已经逐渐变成了学材。在这种背景下,各种教材的出现构成了一种特色的教学形式。根据新课改要求,如果想要转变学生的学习方式,就需要培养其实践创新能力,其中教材起着决定性的作用,因而需要注重对于学生综合能力的培养,注重高中化学教材教学的有效性。