【摘 要】
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学习知识归根结底是为了应用于生活,文章以高中化学为例,论述了高中化学生活化教学的理论基础与意义,然后从教学内容生活化、创设生活化情境、实验探究生活化、教学方式生活
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学习知识归根结底是为了应用于生活,文章以高中化学为例,论述了高中化学生活化教学的理论基础与意义,然后从教学内容生活化、创设生活化情境、实验探究生活化、教学方式生活化等四个方面展开实践探索。
In the final analysis, learning knowledge is applied to life. Taking high school chemistry as an example, the article expounds the theoretical basis and significance of high school chemistry life teaching, and then from the teaching content life, to create life situations, to explore the life, teaching lifestyle And other four aspects of practical exploration.
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