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本文以“课程思政”元素与大学英语课堂的结合为出发点,从师资队伍、教材思政元素挖掘以及“课堂思政”实践三个方面探索两者融合的重大意义和可操作性,并对可能产生的问题进行分析,以期逐步完善“课程思政”教学体系。
大学英语课堂“课程思政”的探索与实践
【摘 要】
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本文以“课程思政”元素与大学英语课堂的结合为出发点,从师资队伍、教材思政元素挖掘以及“课堂思政”实践三个方面探索两者融合的重大意义和可操作性,并对可能产生的问题进
【机 构】
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上海理工大学外语学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2021年1期
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