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《搭船的鸟》的教学目标之一是让学生学会观察并能记录观察所得。殷樱老师执教这一课时，创设了“说翠鸟”“画翠鸟”“拍翠鸟”“写翠鸟”等情境，让学生沉浸在情境中识字学词、读通课文，并学习如何观察及表达观察所得。
教学依托情境，学习故能“沉浸”——评殷樱老师《搭船的鸟》一课的教学
【摘 要】
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《搭船的鸟》的教学目标之一是让学生学会观察并能记录观察所得。殷樱老师执教这一课时，创设了“说翠鸟”“画翠鸟”“拍翠鸟”“写翠鸟”等情境，让学生沉浸在情境中识字学词、读通课文，并学习如何观察及表达观察所得。
【机 构】
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江苏省常州市局前街小学教育集团
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年14期
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为确定深部冲击地压煤层高压水射流割缝卸压最优参数，采用数值模拟、理论推导剖析了高压水射流割缝卸压防冲原理，构建了钻孔间距-割缝半径等四个因素的参数优化理论模型，以某矿730采区集中巷为研究对象，基于动静载叠加原理，研究揭示了集中巷冲击地压机理，获得了各影响因素的理论参数值，并揭示了不同理论参数下应力、塑性区及冲击危险指数的异同。研究结果表明：各影响因素对高压水射流割缝卸压效果均有较大影响，且各因素
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