【摘 要】
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如今的中小学一般都关注的是年轻教师＂苗子＂的培养,容易忽视中老年教师的专业发展。但我校一位中年女教师的专业成长经历,却带给了我们一种启示。我三年前刚调到现在的学校任校
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如今的中小学一般都关注的是年轻教师＂苗子＂的培养,容易忽视中老年教师的专业发展。但我校一位中年女教师的专业成长经历,却带给了我们一种启示。我三年前刚调到现在的学校任校长,第一轮听全校教师的课。当时已是40多岁的陈老师的课,并没有给我留下过深的印象,虽然课后她主动找到我,听取课后点评意见,我想只是初次了解的谦虚而已。
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