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高中生正处于进一步提高数学素养的重要时期。但是在高中数学课堂上，很多教师习惯采取灌输式教学法。在这种情况下，学生很容易形成惰性思维，其数学能力只会止步不前。因此作为高中数学教师，就要多多考虑学生的学习感受和未来发展需求，据此探索科学新颖的教学手段。争取给学生提供足够的思考、探索、交流和实践的机会，促进学生自主探究能力的提升，从而为学生日后在数学领域的学习和发展铺就坦途。