物理学作为一门重要的自然科学的基础学科，在现代生活中很重要，初中生刚接触它，感到入门非常难。在物理教学中，怎样才能让学生学好物理呢？我觉得主要应抓好两点：一是培养兴趣；二是提高自学能力。
　　
　　一、以丰富的课堂教学，培养积极的物理情感
　　
　　兴趣是学习的基础，是获取知识的开端，是学习的动力。在物理教学中让学生保持持久、浓厚的学习兴趣是培养物理情感的关键。这就要求我们精心备课，增强物理学科的趣味性。主要采取以下方法：1、用实验激发兴趣。物理是以观察实验为基础的学科，应充分重视实验，认真准备简单的演示实验，可让学生上台来做，并多补充些趣味小实验。如：讲解大气压强时，可做“喷泉实验”，以激发他们的学习兴趣。2、教学过程中注意应用多种教学手段（如板书、图片、投影、录像等），并注意设计灵活多变的教学形式。讲解一定要语言简练、形象生动，举例要尽量贴近生活。3、讲课时可以适当穿插一些物理史料、物理小故事、科幻故事等来激发学习兴趣。如：讲浮力时可介绍阿基米德称皇冠、曹冲称象、死海不死等故事，学习月食可讲“天狗吃月亮”等，这样不仅激发了学习兴趣，还培养了学生科学的世界观，更能体会到物理学科的魅力，培养了积极的物理情感。
　　
　　二、贴近生活，培养兴趣
　　
　　初中生有强烈的好奇心和求知欲，对各种事物好学好问。要抓住这一点，在每讲新课时提出与章节有关的有趣的物理现象，让学生带着问题去听课。如：夏天吃冰棒有白雾出现是在下方还是上方？用锯锯木头，锯条会发热吗？你能扛起教室内空气的重力吗？吹起的气球放出气后，球皮发凉还是发热？夏天下雨，先听到雷声，还是先看到闪电，为什么？磁铁断了还能在断口合上吗？天空的彩虹是怎样出现的？……通过课堂把日常生活中的物理现象结合来讲解，让学生体会到用所学的知识去认识生活、解释生活现象，就会对物理学习产生浓厚的兴趣。
　　
　　三、积极参与，提高动力操作能力
　　
　　要想從根本上提高学习质量，必须改变死记硬背物理规律，死记各类型练习解法的学习方法。在学习中积极参与，动手动脑提高能力。教师可让学生分成几组，用竞赛的方式让学生动手实验，看哪组做得最好。比如可设实验：⑴制作密度计；⑵墙壁上和床头上设开关同时控制同一盏灯的电路；⑶自制有两个提纽的杆秤。这样，学生就会先思考，定方案，找材料动手操作。要让学生在“学中做”在“做中学”，由被动接受变主动学习；让学生动手动脑，看到学习的成果，体会成功的快乐，体验到学物理的兴趣。有时出现教师意想不到的解决问题的方法，对学生应给以充分的肯定，多加鼓励，做得好的，可拿到课堂上做为教具。
　　以上几方面是我从教近十几年总结出的一些经验、方法，只要在教学中注意运用，相信一定会取得很好的效果。