初中《思想品德》新教材体现了“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育新理念。这就要求教师在思想品德课教学中，必须将学生课堂学习课本理论知识与现实生活结合起来，将课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，把生活世界提供给学生去体验。让学生在体验生活的过程中掌握知识，发展能力，即让思想品德课教学生活化。本人结合自己近年来新课程的教学实践，来谈谈自己的一些看法和体会。 一、新
论述了高校图书馆的新特质呼唤工作人员的专业化,分析了馆员专业化的内涵,探讨了实现馆员专业化水平的途径。
通过对太原市行道树现状的调查分析，根据太原市的自然条件和行道树的选择标准，提出了改善太原市行道树树种的建议。
分析了高校评估对图书馆藏书质量带来的负面影响，并在此基础上提出了应对其负面影响的图书采访对策。
<正>我们不能再将其称之为工业革命,因为这一次的社会革命同前两次的全球革命是完全不同的,这一次的全球革命是高端文明的体现,是现代科技的高速发展的结果随着二十一世纪走
叙述了社会信息化环境下图书馆学发展的新课题,探讨了在国家信息化环境下图书馆学的发展策略。
新课程强调情感、态度、价值观。所以我们在即将走进新课程时，观念必须先行，而关注人是新课程的核心理念。即要关注每一位学生，关注学生的情趣和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。所以，新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。 一、转变教师角色，做好“导演”与“演员”角色的
“案例教学法”也叫实例教学法或个案教学法，起源于美国哈佛大学，因其具有高效性，且受益学生在毕业后大都成就卓越而纷纷被各类学校借鉴。它是指在教师的指导下，运用多种方式启发学生独立思考，对案例提供的客观事实和问题进行分析研究，提出见解，作出判断和决策，从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的启发式教学方法。实践证明，运用“案例教学法”能收到良好的教学效果。 1 有利于促进学生自主学习。
针对高校专业实验教学中存在的问题,探讨了高校专业实验教学的改革方案,并提出了一些实验教学改革的建议。
一、中学英语音标教学的现状 我们在初中教学中仍然会发现这样的现象：学生们在学单词的时候。虽然在课堂上读得滚瓜烂熟。隔个一天却又忘记怎么读了：背单词是学生们的一大难题。背个几十遍也记不住；即使死记硬背下了，不久，又还是不会；有的学生甚至为了记住单词的读音，不得不用汉字和汉语拼音来帮助记忆，书上记的密密麻麻。在读单词的时候，就根据自己标的符号来读，于是就有了千奇百怪的发音。学生的这些做法严重影响