论文部分内容阅读
课堂教学是学生获取知识学习技能的主要途径，好的数学课堂能够激发学生的求知欲望，培养学生自主学习的意识。随着新课改的进行，初中数学教学的问题也越来越突出，成绩两级分化、数学方法使用不灵活等都成为困扰数学课堂的重要难题。本文从开放式课堂、分层教学、小组合作教学、设置合理的教学情境等几个方面介绍了如何有效开展初中数学教学。