【摘 要】
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美术作为幼儿一种富有意趣的学习与创造方式,其教育价值不仅仅止于幼儿审美意识与表达素养的提升,也不仅仅止于幼儿对于世界与自我的体察认知与能动建构,更包括观察、理解、
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美术作为幼儿一种富有意趣的学习与创造方式,其教育价值不仅仅止于幼儿审美意识与表达素养的提升,也不仅仅止于幼儿对于世界与自我的体察认知与能动建构,更包括观察、理解、想象、分析、组合、反思、改进等诸多基础能力素养的培养。"比较"既是基本的学习目标,也是基础的学习策略;既是一种思维方式,也是一种研究方法。对于幼儿来说,比较方法的使用已然融入他们的一日生活,只是我们在教学活动中尚未给予"比较"应有的重视。
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