病理科职业防护情况与防护知识知晓情况调查

来源 :中医药管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lu153
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对病理科人员进行职业防护和防护知识知晓情况进行调查,为加强病理科人员的职业防护提供依据。方法:选取浙江省台州市14家医院的病理科人员98人为病理组,同时选取这14家医院临床科室的98名医生为临床组,比较两组职业防护和防护知识知晓情况。结果:洗手、戴手套和戴口罩是病理科人员最常见的防护措施,锐器伤后挤血、清水冲洗和消毒不足占80%,检查HBV、HIV、上报及备案和打疫苗者不到20%。临床人员对定期进行职业健康知识培训、掌握七步洗手法、知晓职业防护的概念、知晓职业病危害因素的概念、知晓职业防护的法律法规和知晓职业损害上报制度等的知晓率明显高于病理科人员(P<0.05),病理科人员对本科室职业危害的因素和病理生物分区的知晓率明显高于临床人员(P<0.05);临床人员和病理科人员在一般防护措施方面差异无统计学意义(P>0.05),临床人员的特殊防护和锐器伤后的及时上报和处理情况明显好于病理科人员(P<0.05)。结论:病理科人员锐器伤后的处理不规范,其特殊防护、锐器伤后及时上报及处理情况及职业防护知识知晓掌握情况差于临床医生,值得关注。 OBJECTIVE: To investigate the knowledge of occupational protection and protection in pathology department and provide the basis for strengthening the occupational protection of pathology department staff. Methods: A total of 98 pathologists from 14 hospitals in Taizhou, Zhejiang Province were selected as the pathology group. At the same time, 98 doctors from clinical departments of the 14 hospitals were selected as the clinical group. The occupational protection and protection knowledge were compared between the two groups. Results: Washing hands, wearing gloves and wearing masks were the most common protective measures for pathological workers. Blood was squeezed after sharp wounds and 80% of fresh water was washed and disinfected. HBV and HIV were inspected and less than 20 %. The awareness rate of clinicians on regular training of occupational health, mastery of seven steps of washing practices, knowing the concept of occupational protection, knowing the concept of occupational hazards, knowing the laws and regulations on occupational protection and knowing about occupational injury reporting system was significantly higher than that of pathology (P <0.05). The awareness rate of occupational hazards and pathological zonation among pathologists was significantly higher than that of clinical staff (P ​​<0.05). There was no significant difference in the general protective measures between clinicians and pathologists (P> 0.05). The timely reporting and treatment of special protection and sharp wounds of clinical staff were significantly better than that of pathological staff (P ​​<0.05). Conclusion: The pathology staffs are not standardized after sharps injuries, and their special protection, prompt reporting and handling of sharps injuries and mastery of occupational protection knowledge are worse than those of clinicians, which deserves attention.
其他文献
现代信息媒体集文字、影像、声音、动画于一体,具有变枯燥为生动,变抽象为形象的特点。如果在古诗教学中恰当地运用信息媒体,并针对古诗文的重点或难点,进行艺术“留白”,就能以优美感人的意境,开发学生的思维,挖掘学生的潜能,激起学生创新的火花,培养学生的兴趣,提高学生鉴赏古诗的能力。那么,如何将信息技术手段的创境与艺术留白巧妙结合,诱发学生多思创新呢?    一、创设诗境,想象“补白”,感知整体美    
天津之美少不了南开大学的点缀,文化氛围浓厚的南开园安静地矗立在渤海之滨,白河之津。自1919年建校至今,每一届南开人都秉承“允公允能,日新月异”的校训,肩负南开人应有的
产品简介MASTER1200TWIN型悬挂式喷药机具有以下特点:(1)防风。在风速10m/s情况下,喷药作业速度为11km/h,雾滴没有漂移。(2)省水。比传统用水量节省50%。(3)省药30%。(4)药效
现在的汽车很方便,但也很麻烦,比如污染环境、耗费能源、堵塞、车祸……我要发明一种汽车把这些麻烦一网打尽.rn这辆汽车无污染,可以吸收废气,还可以上天入海……rn有一次,爸
期刊
教学《船长》一课,如何引导学生体会船长一生忠于职守,履行做人之道的伟大灵魂?这是教学本文的重点和难点。我是这样做的:  首先,出示中心句,激疑导读。  “哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这是《船长》一文的中心句,我用投影将之呈现出来,要求学生读一读,想一想,相互交流交流。然后,我发问:“是不是从容就死的人才是英雄?”学生各执一辞。面对学
黑土地是大自然赐予人类得天独厚的宝藏,是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。全世界仅有三大块黑土区,分别是乌克兰大平原、北美洲密西西比河流域和中国东北平原
2002年12月9日,约翰·迪尔天拖有限公司在美丽的鹿城——海南省三亚市召开了第四届经销商年会。公司总经理偰建忠,常务副总经理张赶伙,副总经理孟宪强、严寰列、李立凤等领
滇北花苗社区中的“唱诗文化”活动首先表现为一种音乐艺术活动,这种音乐形式展示出滇北花苗族群社区文化亚群体极富特色的艺术教育文化机理。作者通过对滇东北和滇中4个县7
“人生识字聪明始”,识字能力是学习能力的基础,是创新能力的基础。如何在识字教学中培养学生的创新能力呢?我觉得关键在于识字方法的指导和渗透。因为学习创新的主体是学生,思想精髓是自主发展。虽然教师不能代替学生去学习生字,但可通过加强识字方法的指导和渗透,鼓励学生用多种方法灵活记忆;强调方法新颖独特,既与众不同,又富有意义,具有独创性,从而在字形教学中培养学生的创新能力。    一、引发兴趣,激起创新意
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作为语文教师,不但要重视学生习作的“写”,而且要重视学生习作的“改”,因为学生的习作能力不仅是写出来的,更是改出来的.而培养学生
期刊