【摘 要】
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传统的课堂教学主要是以教材为中心,教师结合教学大纲以及考试要求,明确数学课堂教学目的,但是却忽略了师生之间的互动交流,学生只能够被动式的练习,导致学生难以进行独立思
【机 构】
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新疆疏附县第二中学 新疆 疏附 844100
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传统的课堂教学主要是以教材为中心,教师结合教学大纲以及考试要求,明确数学课堂教学目的,但是却忽略了师生之间的互动交流,学生只能够被动式的练习,导致学生难以进行独立思考,也缺乏学习创新.基于新课改背景下,教师必须要创新课程教学模式,引导学生自主探究,将主动权交还给学生,应当重视学生的课堂主体地位,关注学生的思维发展,才能够使学生积极主动的思考,只有具备创造性才能够促进学生更好的学习探究.
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