【摘 要】
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学生综合素质评价是近几年教育评价改革的热点,从关注终结性评价转向过程性评价,从关注单一学科或几个学科转向全面关注学生的均衡发展。建立学生综合素质评价系统是实践的关键。本文介绍了上海民办福山正达外国语小学学生综合素质评价系统(达能综合评价系统)的框架、数据的采集、数据的查看、数据的应用意义,以数字画像作为数据呈现的方式。
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于学习者画像的综合素质评价行动研究”(课题编号:BCA190084)课题研究实践基地学校研究成果。
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学生综合素质评价是近几年教育评价改革的热点,从关注终结性评价转向过程性评价,从关注单一学科或几个学科转向全面关注学生的均衡发展。建立学生综合素质评价系统是实践的关键。本文介绍了上海民办福山正达外国语小学学生综合素质评价系统(达能综合评价系统)的框架、数据的采集、数据的查看、数据的应用意义,以数字画像作为数据呈现的方式。
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