【摘 要】
：
<正> 碳铵添加剂在小氮肥行业已有多年推广应用历史,不少企业因此取得了稳定碳化操作,提高碳铵质量,显著增加经济效益之效果。但是,各厂的使用效果差距很大,有的厂因添加剂加
【机 构】
：
河北省丰润县化肥一厂丰润县064000
论文部分内容阅读
<正> 碳铵添加剂在小氮肥行业已有多年推广应用历史,不少企业因此取得了稳定碳化操作,提高碳铵质量,显著增加经济效益之效果。但是,各厂的使用效果差距很大,有的厂因添加剂加入方法(或加入位置)不合理,致使添加剂吨肥耗量高达1.0kg左右,有的厂因检查、化验手段不完善,只能凭碳铵产量估算添加剂加入量,经常造成浓氨水中活性物浓度大幅度波动,或因无防备地使用了劣质碳铵添加剂,致使起泡带液事故时有发生,轻则减机减量生
其他文献
随着教学手段的多样化，情景教学已经成为一种常见方式，但是学科性质的不同对情景教学方法的要求也各有不同。随着情景教学的普及，丰富多样的情景教学方法也被开发出来，问题情景教
今年下半年,全省科技系统要认真贯彻落实省委十二届七次全会和十一届人大三次会议精神,紧扣建设创新型省份和科技强省目标,围绕＂十一五＂规划和年初确定的各项目标任务,以实施国
文成县是十大农业科技示范基地之一，主要种植非洲菊、剑兰、香水百合、银柳、八角金盆等品种，系温州市首个鲜切花生产示范基地，年产值500万元，逐步成为当地的一个新兴产业。该基
浙江省科技厅第一技术合同登记点，成立于2000年5月，是浙江省技术合同认定登记的专业机构之。主要职责为：遵守国家技术合同的相关法律规定，严格审核制度，开展技术合同的认定登记及
我们应该在择业和就业方面来对大学生进行指导，让大学生有一个正确的观念，这是让有业不就现象解决，让就业效率最优的途径。本文是以大学生就业指导思想政治教育机制为出发点的，将
小组合作学习是学生与学生之间通过组成小组的方式进行的一种互助学习。这种学习方式有助于提高学生的集体意识，锻炼合作能力。在实施小组合作学习的过程中，要根据班级的实际需
从“风云浙商”到“科技新浙商”，从“四千精神”到“新四千精神”，时代的脚步不停歇的给予我们一次次实现梦想的机会。也让一代又一代的浙商们在选择和变革浪潮中，不断续写新的
一、交流习作的构思让学生说说自己的习作构思，既是对自己观点的阐述，又给他人的习作提供了写作思路，这样相互交流中，就会拓展学生的写作思路，促进发挥学生的思维，提高学生的想象能
课堂提问是教学的一个重要方面和环节，同时又是一门学问和艺术。在语文教学中，好的课堂提问能激发学生积极思维，提高学生学习兴趣，使教学收到事半功倍的效果。
1月11日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，这是我国科技界的一大盛事，更是对我国科技创新能力的一次检阅。浙江省经过多年积累，在这次奖励大会上共捧回39项国家科技奖，占全国