在育儿道路上，我从不要求孩子成为最棒的，只希望他根据自己的兴趣尽量做好。虽然要求不高，但并不代表无所作为，相反，我懂得量体裁衣、恰如其分。
　　那年“六一”儿童节，儿子所在的幼儿园要进行朗诵比赛。邻居家的小男孩乐乐和儿子在一个班。那天，他妈妈特地跑来问我“听说有个单独朗诵的环节，你儿子报名了吗?”见我摇头，她马上说：“孩子从小就要出类拔萃，要争取这个名额。”结果，儿子回家就玩儿，我只在他读书前提醒朗诵时要放松，而乐乐却被逼着读《三字经》。
　　“六一”那天，我们全家到幼儿园看表演。只见儿子在集体朗诵中读得摇头晃脑，声音洪亮。看到小家伙如此自信大方，我忍不住使劲鼓掌。坐在旁边的一位家长也被儿子的投入劲儿感染，拉着我说：“你儿子真不错，练了很久吧!”我自豪地说“呵呵，从不强迫练习，快乐就好!”乐乐在他妈妈的努力下，的确争取到了独立朗诵的机会，可惜在台上表情怯怯的，朗诵时断时续，令人不禁捏把汗。
　　如今，儿子4岁多了，并不出类拔萃，但他每天都开开心心地上幼儿园，回家后高高兴兴地给我们讲白天的各种趣事，健康而且快乐。
　　在家里，我们养小金鱼、小兔子，儿子整天忙着给它们喂食，看它们玩耍，一蹲就是半个多小时；周末，我和先生带他去郊外，放风筝、爬山，一家人坐在草地上喝酸奶、吃面包，呼吸着新鲜空气。孩子摘下树叶看叶纹，趴在地上闻泥土的芳香，寒暑假，我们带他去农村，喝井水，看鸡鸭，和农村孩子挤在屋檐下晒太阳，吃大碗盛着的饭，儿子体验着特别的情趣。
　　儿子的笑口常开、天真烂漫让我更加体会到快乐教育的价值。有时在儿子面前，我会忍不住感叹人活着就要快乐，快乐是一种品质，开开心心尽力而为就行了。虽然年幼的儿子还不大听得懂，但他开心地笑了，跳跃着去看他的小金鱼和小兔子了。
　　前些日子，看过一篇题为“良好人生”的文章作者说当年父亲培养她时，从没有提过高要求，反而经常说：“你只要做到良好就可以了。”因为只要良好，她学习上也就没什么压力，学习成绩一直不错。高中毕业后，她考上了重点大学。毕业后，因为“只要良好”，反而过得从容、自在、幸福。
　　现在的家长总让孩子上各种培训班，想把孩子培养成“哈佛男孩”、“哈佛女孩”，但他们却没想过，教育无法移植，孩子的资质、生长环境不同，同样的方法很难培养出一个相同的孩子。我更愿相信，对孩子的要求若能降低些，他会成长得更好。我不要求儿子成为最优秀的，但并不是不去培养他，相反，我会因人制宜地培育。我想，只有这样才会让孩子去创造更适合他自己的人生，成为一个快乐的人。
　　
　　专家点评
　　
　　不久前，有人采访一位出版界的成功人士，问他如何能做到今天的成就，他的父母给予了他怎样的影响。让采访者和在座所有听众吃惊的是，他说：我的父母对我从来没有要求，他们只要我快乐就好。因为他们比较会赚钱，不需要我努力学习为家庭生计奔波；他们很有成就，也不需要我光耀门楣，他们只希望我做我喜欢的事情。
　　可能，我们并不是有钱、有成就的父母，但我们仍然可以向文中的妈妈一样，不期待追求成功，只期待孩子享受快乐，因为我们相信，童年快乐的孩子，自信和好奇会一直跟随着他，而拥有自信和强烈探索欲望的孩子，就会懂得把握自己的人生，不断向着自己的目标前进。卓越和成功，都不是攀比的结果，而是内心的满足；快乐是一种能力，也是一种动力，既是孩子成长的动力，也是父母育儿的动力。