摘 要：学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的不断深入，把党课教育列入对党员、干部和党的积极分子教育的重要内容、关键环节和推进学习型党组织建设的重要载体。要在党课教育更好地适应当前企业党的建设新的伟大工程的需要，要加强和改进以下工作：各级党组织特别是各基层党支部要高度重视，切实把党课教育放在党建工作的重要议事日程来抓；加强制度建设，努力实现党课教育的制度化和规范化；创新教育方式，增强党课教育的吸引力；深入基层班组调查研究，探索党课教育规律，创新方式方法；要扩大党课教育工作的覆盖面。
　　关键词：新时期；党课教育；党建教育；时效性
　　近几年来，随着学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的不断深入，我们供暖公司党委高度重视党课教育工作，把党课教育列入对党员、干部和党的积极分子教育的重要内容、关键环节和推进学习型党组织建设的重要载体，在教育内容上做到“三个为主”，即：教育内容以政治理论为主、教育目的以提高政治理论素质为主和教育对象以党员干部和入党积极分子为主，不断探索党课教育的规律性，增强党课教育的创新性，提高党课教育的实效性，收到了很好的效果。
　　在日常的党建工作管理和实践中，我们也发现，随着我公司党员队伍壮大和新形势、新阶段、新任务特别是党建工作的不断深入开展，对党员素质要求的不断提高，对党课教育工作提出了新的更高的要求，有些基层党支部的党课教育工作还不能适应这种新形势特别是增强“四个意识”，树立“四个自信”，做到“两个维护”的需要，主要表现在：
　　一是个别基层党支部重视不够，管理不力。少数党支部书记忽视思想教育，认为只要不违法违纪，进不进行党课教育关系不大，或者是以生产忙，无时间为借口，放松对党员、干部和入党积极分子的党课教育，对党课教育放而不抓，通盘考虑少，实施落实少，具体措施少，甚至在党课教育的次数、人数、内页上做文章，被动的应付检查，使党课教育流于形式，缺乏实效。
　　二是党课教育内容单调，缺乏吸引力。个别基层党支部的党课只局限于念念报纸，读读文件，传达领导讲话和有关会议精神，内容枯燥，讲话者口干舌燥，听讲者昏昏欲睡，甚至台上“大讲”，台下“小讲”，有的还把党课变成了工作总结会，工作部署会，党课教育流于形式，有名无实。
　　三是党课教育的内容脱离实际，缺乏针对性和说服力。个别基层党支部的党课教育与解决本单位党员和入党积极分子的深层次的思想问题的需求相脱节，内容泛泛、平淡，脱离了党员、入党积极分子的思想、学习、工作和生活的实际，缺乏针对性。
　　四是党课教育的方法单调，手段落后。这种现象在多数党支部均有所存在，这是一个共性的问题。不少单位都是“我讲你听”灌输式教育方法，缺乏情感上的互动交流，从一定程度上影响了党课教育的效果。因此，要以当前正在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，构建党员学习教育和培训长效机制为契机，采取切实有效的措施解决上述存在的“四个问题”，加大创新工作力度，加强和改进新时期下的党课教育工作。
　　总结近几年来供暖公司的党建工作经验，笔者认为，党课教育要更好地适应当前企业党的建设新的伟大工程的需要，必须从以下几个方面进行加强和改进：
　　一、各级党组织特别是各基层党支部要高度重视，切实把党课教育放在党建工作的重要议事日程来抓。
　　党课教育作为“三会一课”制度和党建工作的重要内容和关键环节具有普遍性、经常性和制度化的特点。在新的历史条件下，我们各级党务工作者要充分发挥党课教育在党的思想建设中的重要作用，切实提高对这项工作的重要性的认识。充分认识到“党的思想理论建设是党的建设的根本”、“理论素质是党员干部和积极分子队伍素质的灵魂”，把党课教育摆到党组织的重要议事日程，当作党的思想建设和学习型党组织建设的大事，与党组织的各项工作一起布置，一起检查，狠抓工作落实，积极探索新时期下党课教育工作的规律性，提高实效性。
　　二、加强制度建设，努力实现党课教育的制度化和规范化。
　　各级党组织和党务工作者要结合本单位本部门的实际，充分利用开展创先争优活动，构建保持共产党员先进性教育长效机制的有利时机，制定出切实可行的长远规划、近期目标和年度安排，辅之以多种形式的教育内容和教育手段，形成党课教育的长效机制。各级党组织的主要负责人和全体党务工作者要率先垂范，带头学习，带头讲党课并将其作为一项根本制度长期不懈地坚持下去。要从领导管理，内容安排，到组织授课，学习考核等各个环节，建立健全党课教育制度，制定出具有较强操作性的实施计划，使党课教育经常化、制度化和规范化。为保障党课教育制度化的有序实施，还应当构建党课教育监督机制、激励机制和信息反馈机制，根据形势的发展变化及时制定《党课教育大纲》和相应的指导性文件，使党课教育工作有章可循，有据可依。
　　三、创新教育方式，增强党课教育的吸引力。
　　根据《中国共产党支部工作条例（试行）》第五章组织生活中对党课提出了明确的要求：“党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。党员领导干部应当定期为基层党员讲党课，党委（党组）书记每年至少讲1次党课”。要“进一步从坚定理想信念、加强道德修养、发展党内民主、严明政治纪律、强化制约监督、加强制度建设等六个方面学习贯彻《党章》的要求，结合供暖公司党建工作的实际，笔者认为，要开展优秀党课观摩、评比活动，充分利用电视、网络等现代化电教手段开展党课教育，以启发式、研讨式、互动式教学方法发挥主讲人与听众两个方面的积極性，同时，做到课堂教学与社会调查、社会实践相结合，对于担任党课授课的理论宣传骨干要采取“走出去”（到上级党校培训学习）和“请进来”（聘请党校教师和有丰富理论教学经验的宣传理论工作者来给本单位、本部门的党员干部和党的积极分子上党课），以高超的授课艺术，深入浅出的语言，生动形象的内容来增强党课的吸引力。
　　四、深入基层班组调查研究，探索党课教育规律，创新方式方法。
　　各级党组织的主要负责人和全体党务工作者要经常深入一线班组和职工之中，了解广大党员和党的积极分子关注的焦点和难点问题，掌握他们的思想脉搏，努力把握新形势下党课教育的新特点、新趋势、探索党课教育工作规律和创新方法及思路，及时发现、总结和推广在党课教育工作中出现的新经验、新典型，不断提高党课教育工作的实效性。
　　五、要扩大党课教育工作的覆盖面。
　　在加强对在职党员、党员干部和党的积极分子党课教育的同时，还要重点加强对内退党员的党课教育，要采取“送学上门”、“定期集中”、“个别辅导”等形式，消除教育“死角”，使党课教育在每个党员中达到入耳、入脑、入心的效果。
　　总之，在新时期，加强和改进党课教育工作，就是要使全体党员自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，奋发进取，开拓创新、立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大职工前进，为构建社会主义和谐社会和实现全面建成小康社会的宏伟目标做出新的更大的贡献。同时也使全体入党积极分子提高自身的政治理论素质，端正入党动机，为党组织输进新鲜、健康的血液，使党永远保持生机与活力。